沪教版初三化学：第三单元课题3元素教学案.docVIP

《课题3 元素》第一课时教学设计 富顺一中 刘立建 一、教学目标： 【知识与技能】 1．了解元素的概念及其内涵； 2．熟记常见元素的符号； 3．了解元素符号的意义。 【过程与方法】 1．通过对比的方法了解元素的概念，以及元素与原子间的区别和联系； 2．通过微观想象、分析、讨论认识到化学变化中元素种类不变； 3．通过多种手段增强学生对元素符号的认识和记忆。 【情感态度与价值观】 1．进一步建立科学的物质观，增强物质的微观构成和宏观组成的认识； 2．培养学生善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神。 二、教学重难点：元素的概念及元素符号的记忆 三、教学过程： 【引人】 播放视频，从身边事物引出元素 【新授】 （一）元素： 1、概念：具有相同 （即核内质子数）的一类 的 。 注：⑴元素是宏观概念，只讲 ，不讲 。 ⑵元素的种类由原子的 决定，不同种元素的原子， 不同。 ⑶元素常用于从宏观角度描述物质的组成。例如：二氧化碳由 组成。 2、元素和原子的区别与联系 原 子 元 素 区别 1、是化学变化中的 粒子。是微观概念 是一类原子（质子数相同）的总称。是 概念 2、只讲种类，不讲