护士与病人及沟通13讲义课件.pptVIP

第六章 护士与病人;教学目标;;历史上的护士角色 民间角色 宗教角色 仆人角色 天使角色;现代护士角色： 护理计划者 护理活动执行者 护理管理者 健康教育者 健康协调者 健康咨询者 病人利益维护者 护理研究者和改革者 ??;护士的权利;护士的义务;病人角色;;病人角色的权利;病人角色的义务 ;病人角色的适应问题：;影响病人角色适应的因素：; 护理人员应具备的资格 正式护理学校毕业 参加护士执业考试 申请护士执业注册 取得护士执业资格;; 知识方面(knowledge) 自然科学基础 人文社会科学基础 医学基础 临床医学 专业基础 专科护理 社区护理 边缘学科; 技能方面(skills) 娴熟的技术 敏锐的观察力 与人相处合作的能力 解决问题的能力 自我评价的能力 教学能力; 职业态度(attitude) 职业态度是通过职业学习而形成的影响个体职业行为选择的内部状态，受一个人的职业价值观和信念的影响。;护士的素质; 科学文化素质 具备一定的文化素养和自然科学、社会科学、人文科学知识 具备一定的外语水平和计算机应用能力 掌握现代科学发展的新理论、新技术; 专业素质 合理的知识结构、系统完整的专业理论知识 及实践技能 敏锐的观察力、准确的记忆力及综合分析判断能力 开拓护理教育和护理科研的能力; 身体心理素质 健康的心理，积极稳定的情绪，宽容豁达的胸怀 高尚的道德感，真挚的同情心及较强的适应能力 较强的进取心，不断丰富和完善自己 良好的人际关系;护理学的奠基人南丁格尔曾说过：“护理是一门精细的艺术”。; 护士的语言 护士用语的要求 *应用规范的语言 *传递关爱和真诚的情感 *把握病人权利与保护性医疗制度的尺度; 符合礼仪要求的日常护理用语 ?招呼用语 ?介绍用语 ?电话用语 ?安慰用语 ?迎送用语; 护理操作中的解释用语 ? 操作前的解释 ? 操作中的指导 ? 操作后的嘱咐;（二）护士的非语言行为 （三）护士的仪表与举止 ? 容貌与服饰 ? 姿态： 站姿 端治疗盘 坐姿 持病历卡 走姿;情景演示一;情景演示二;情景演示三;谢谢！Thank！;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*