探索蒙特梭利教学法在孤独症中的运用课件.pptVIP

探索蒙特梭利教学法在自闭症中的运用 ;案例; 儿童自闭症又被称为儿童孤独症，是一类以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病。 ;一、自闭症的定义;自闭症与智力障碍有部分的重合，但需要做出明确的区分。自闭症儿童的典型特征不是一般性的认知水平低下，而是心智和情感运作模式的异常，非言语交流和言语交流存在严重缺陷。许多自闭症患者具备某种令人惊异的超常能力，例如写实性绘画、音乐感受和表演、万年历一般日期记忆、不假思索的数字计算能力，但是可能终生只会极其简单的言语交流，而且言语表达方式也明显地与众不同。 ;;二、自闭症的诊断;;三、自闭症的病因;;;区域血流量成像呈现了自闭症儿童脑部额叶的血流量不足;四、自闭症的治疗;;;;;;;; 以儿童为中心，尊重孩子的成长步调，从日常生活开始入手，运用真实教具，让幼儿自发的、主动的学习，教师在其中扮演的是观察者和协助者的角色。 ;改善运动机能障碍;; （一）改善自闭症幼儿的运动机能障碍;; （二）促进生活自理能力的发展;;;;;; （五）促进注意力的发展;; 惟有有效的教育行动，才能让生命完全得以开展。