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学校心理健康教育与心理辅导课件
学校心理健康教育与心理辅导
文 萍
1999.7;一、心理健康教育的重要性
二、青少年的主要心理特征
三、青少年常见心理问题
四、学校心理健康教育的内容
五、心理健康教育课程设计举例;一、学校心理健康教育的重要性
(一)学生心理健康问题不容忽视
当前许多学生存在不同程度的心理异常、心理障碍、心理疾患。
;据统计
小学生中有心理问题的约占10%
初中生中有心理问题的约占14%
高中生中有心理问题的约占20%
大学生中有心理问题的约占25%;(二) 心理健康教育对学生成长的意义
1、心理健康的维护
2、心理素质的培养
3、生活质量的提高
;;;2、心理素质的培养
心理学家认为素质是先天遗传的解剖生理特征;教育学家认为素质是一种包括先天与后天因素在内的综合状态。
素质教育实质上就是全人教育。
; ; ;教育是一个培养人和塑造人的过程,目的是帮助每一个学生充分发展自己,成为完整人格的人。
;二、青少年的主要心理特征
(1) 智力发展显著
(2) 自我意识增强
(3) 性意识的觉醒与发展
(4)心理发展与现实的矛盾
;自我意识 是一个人对自己的身体、心理、行为、以及自己与他人、与社会的 关系的认识。
青少年自我意识的增强集中表现在:
对自己身体形象的关注
独立性增强; 毁灭身体的、社会的自我概念
消极的 毁灭认知性的自我概念
身体意象
毁灭情绪性的自我概念;(3) 性意识的觉醒和发展
性意识的苏醒
性的生理成熟
性冲动的出现
;(4) 心理发展与现实的矛盾
闭锁性与强烈交往的矛盾
独立性与依赖性的矛盾
求知欲与识别能力低的矛盾
性意识的发展与道德规范的矛盾; 三、青少年常见心理问题
正常心理状态
不平衡状态(心理困扰)
不健康状态(心理问题)
变态(心理疾患);外攻性问题:违规犯过行为或反
社会行为。 ;(1) 性心理问题
早恋
手淫
性别认同困难
;
正视早恋—???早恋时,我们还不懂爱情
正面引导——感人心者莫先乎情
活动宣泄——在公转中自转
优化环境——让每个人心中都充满阳光
;(2) 孤独心理
(3) 焦虑症
; 常见问题分析;四、学校心理辅导的内容
(一) 何谓心理辅导
简单的定义:助人自助
广义:促进人的全人发展
; “心理辅导是一个过程,在这个过程中,一位受过专门训练的人,致力与当事人建立一种新型的建设性的人际关系,来协助对方认识自己、接纳自己,进而欣赏自己,拥有自信,可以克服成长中的障碍,充分发挥个人的潜能。”(香港林孟平,1998);(二) 学校心理辅导的内容
学习辅导
生活辅导
自我意识辅导
职业生涯辅导
适应不良辅导;1、学习辅导
学习辅导的含义是:在以学习课程为中心的学习活动中,教师作为辅导者,帮助学生了解自己的学习潜能,确立合适的学习目标,极力学习动机,改进学习方法,作自主的学习者,提高学习成效。
总的来说是要解决学生愿不愿学、会不会学两个问题。; 一位中学生在日记中写到“上学,讨厌,见他的鬼去吧,把书扔进高压锅里,用小火煮上一天,拿出来后再用锤子砸、砸、砸,再渗入浓氨水、浓硫酸、浓硝酸——再用棒球棒打,狠狠地打、摔,送入转炉,烧成灰,最后为他拍张照,留作幸福的纪念.”; 学习辅导一般策略; 让学生获得成功体验
为了让学生获得成功可以采取单向透视性原则的方法。
进行归因训练;积极归因模式:
成功 能力高 自豪/增强对成功的期望 愿意从事有成就的任 务 ;消极归因模式:
成功 运气 不在乎/很少增强对成功的期望 缺乏愿意从事有成就的任 务;2、生活辅导
情绪辅导
社交辅导
消费辅导
性问题辅导;3、自我意识辅导;五、心理健康教育课程设计举例;最让男孩欣赏的女孩 最让女孩欣赏的男孩
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