新人教版化学初三上册《课题3制取氧气》表格式教案.docVIP

课 题 课题3 制取氧气1．了解实验室制取氧气的反应原理，理解催化剂和分解反应等概念，培养学生的实验技能； 2．通过探究氧气的制法，让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法； 3．激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培养学生的创新意识。氧气制法的探究催化剂的概念分组实验探究法激 趣 导 入 实 验 探 究 引 导 发 现 （体验游戏）请同学们屏住呼吸，能屏多久？ （课件展示）氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割等图片。 提问）氧气如何获取呢？ （明确）有工业制法和实验室制法。 课件展示）工业上需要的大量氧气采用分离液态空气法。（提问）实验室是如何制取氧气的呢？ （引导）利用实验台上的仪器探究这一问题。 参照教材P37图2—14，说出仪器名称和用途，观察药品颜色。 （课件展示）【实验2-5】内容 实验编号 现象 原因 快慢 ①过氧化氢溶液 ②单独加热二氧化锰 ③过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰 （引导）学生讨论交流实验结果。 （设问）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时为什么总要加入少量的二氧化锰？ （评价）对学生的讨论情况适当赞许和鼓励，并得出初步结论：二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解制取氧气的速度。 （设问）二氧化锰是一种不溶于水的固体物质,二氧化锰在反应前后的性质是否改变了呢？让我们一起做【实验2—6】。 （归纳）从实验结果分析得出： 催化剂的概念以及在反应中表示方法