最新人教版数学初一下册7.2.2用坐标表示平移四步导学教案设计.docVIP

7．2．2用坐标表示平移 学习目标 知识：用坐标表示平移 方法：数形结合 情感：培养学生探究的兴趣和归纳概括的能力． 学习重点：掌握坐标变化与图形平移的关系 学习难点：利用坐标变化与图形平移的关系解决实际问题． 教学流程 【导课】 上节课，我们学习了用坐标表示地理位置，本节课我们继续研究坐标的另一个应用． 【阅读质疑，自主探究】 请同学们自学教材第56页图，思考并回答以下问题： （1）如图将点A（－2，－3）向右平移5个单位长度，得到点，在图上标出它的坐标，把点A向上平移4个单位长度呢？ （2）把点A向左或向下平移4个单位长度，观察他们的变化，你能从中发现什么规律吗？ （3）再找几个点，对他们进行平移，观察他们的坐标是否按你发现的规律变化？ 学生自学，教师巡视指导帮助学困生。 【多元互动，合作探究】 学生通过自学后，同桌或小组间交流，教师组织学生归纳概括出结论： 在平面直角坐标系中，将点（x，y）向右（或左）平移a个单位长度，可以得到对应点（x+a，y）（或（x－a，y ））；将点（x，y）向上（或下）平移b个单位长度，可以得到对应点（x，y+b）（或（y，y+b））． 说明：对一个图形进行平移，这个图形上所有点的坐标都要发生相应的变化；反过来，从图形上的点的坐标的某种变化，我们也可以看出对这个图形进行了怎样的平移． 例 三角形ABC三个顶点坐标分别是A（4，3），B