第单元合作准备教学设计-公共安全教育.DOC

消防安全主题教育活动教学设计 活动主题 防范火灾 ——初起火灾的扑救与自救 设计意图 通过本课学习，使学生了解初起火灾的扑救知识，并能学会本领，化险为夷；提高学生的自救意识，培养应变能力。 这是一堂关于消防安全小达人的活动系列，通过4个活动小演练，提高学生的防火防再的自救能力。 活动目标 1、理解初起火灾的概念。 2、知道在初起火灾阶段力所能及的事情。 3、掌握在发生火灾时的急救知识。 4、明白“预防”的重要性并熟知预防火灾的小常识。 活动准备 学生：收集火灾自救案例 教师：制作多媒体课件，准备湿布、无菌纱布、设计任务单（彩纸信封）等 活 动 过 程 备注 课前活动：学生交流“难忘的消防体验”（图片回顾） 新授课程： （一）回顾与导入 1、我们要不断学习消防安全方面的知识，争做消防安全小达人。 2、用什么办法使点燃的蜡烛熄灭？ 过渡语：还可以用被子盖，毛巾扑来阻隔空气，没有氧气就自动熄灭。但是如果发生火灾，那就没这么简单了。今天的消防安全课让我们一起来探究和学习“初起火灾的扑救与自救”。 3、板书课题 （二）知识小学堂 1、你知道什么是“初起火灾”吗？ 2、读一读什么是初起火灾？ “初起火灾”一般指发生火灾初期15分钟之内的火灾，即“初期火灾”。在火灾的初期阶段，该阶段特征是初起烟雾大，可燃物质燃烧面积小，火焰不高，辐射热不强，火势发展比较缓慢。 3、这个