人教版2018年八年级上册数学第十二章《全等三角形解读与拓展》课件本章知识解读方案.pptVIP

教材全面解读 首页 末页 目录 易错易混警示 重点题型剖析 中考教材对接 凡正式文件均需由总经理根据文件内容和性质阅签后，由行政部文员分送承办部门阅办，重要文件应呈送董事长亲自阅批后分送承办部门阅办。 第十二章 全等三角形 本章知识解读方案 本章知识梳理 专题一 全等三角形的性质与判定 专题解读：全等三角形的性质是证明线段相等、角相等的最基本的方法，几何图形中线段的和差倍分、位置关系，角的和差倍分都是通过线段相等、角相等来实现的．一般三角形全等的判定方法有四种：“SSS” “SAS” “ASA”“AAS”，直角三角形全等的判定方法除了以上四种之外，还有一种判定方法，就是“HL”．根据已知条件选择适当的判定方法，是运用三角形全等证明的基本技能．依据已知中的关键条件，构造全等三角形，将已知与未知关联起来，证明线段的和差倍分及位置关系是本部分的难点． 重点专题探究 例1 如图12-1，BD是∠ABC的平分线，AB=BC，点P在BD上，PM⊥AD，PN⊥CD，垂足分别是M,N．证明：PM=PN． 图12-1 分析：“BD是∠ABC的平分线，AB=BC ”集中在△ABD和△CBD中，容易得到△ABD ≌△CBD（SAS），继而得出∠BDA=∠BDC，再由“PM⊥AD，PN⊥CD”证得PM=PN． 证明：∵BD是∠ABC的平分线， ∴∠ABD=∠CBD． 在△ABD和△C