学校心理健康教育（小学班主任20123）课件.pptVIP

;Date;Date;Date;Date;Date;Date;Date;Date;教师的不适应行为;6．怂恿班里的学生攻击某一不遵守纪律的学生，或让全班不理睬某个学生，隔离孤立，使他渐渐脱离集体，丧失自信。 7、有的教师言而无信，说话不算数，许愿不实现，搪塞学生。 8．对乖且听话、守秩序的学生的作业给分稍高。 9．对不注意听讲的学生给分较低，对平日行为不检点者，想办法扣分或挑剔。 10．对不同学生同样的违纪行为，处罚有差异。;11．学生上课不专心听讲，就将学生赶出教室，并且说：“你不愿意听就给我滚出去。” 12．学生上课稍微分心，教师就大声斥责“X X X你给我站起来”。 13．教师不在教室时，让小组长记下不守秩序学生的名字，课后交给老师。 14．上课秩序不佳就罚全班，或用“连坐法”，少数人的不守纪律招致全班受处分。 15．学生没有遵守纪律，就罚写作业。 16．上课时只照课本念，声调平淡，速度太快。 ;17．上课时大声吼叫或用教鞭之类的东西拍桌子，来阻止学生的吵闹。 18．学生不可反驳老师的意见，教师的一切都是好的，任何事情都以教师为依据。 19．教师如发现自己有问题时，如自己所教学科所教班级考试成绩不理想，便迁怒于学生，体罚学生，或向学生散布对其他教师的意见。 20．教师的尊严丝毫不能损伤，如有冒犯，便吹毛求疵，斤斤计较个人得失。 21．性格狭隘，对学生的差错，耿耿于怀，伺机