学校心理学第十六章家校合作的心理健康教育课件.pptxVIP

第十六章　家校合作的心理健康教育 亲子关系的研究 亲子关系的概念和特点 亲子关系 是一种法定的血缘关系和社会人际关系,它影响着父母与子女之间的身心健康与发展。 互动性 1）亲子关系对儿童行为有很大影响； 2）亲子关系取决于儿童的气质及其他行为特征； 3）儿童的行为特征又会影响父母的养育方式。 阶段性 亲子关系的研究 父母的教养及其作用 对婴儿建立基本信任感的重要因素是父母提供教养的一致性。 在儿童期，父母的教养方式必须具有一贯性。 对学龄儿童，家庭教育方式应以鼓励、支持为主,培养孩子承受挫折的能力。 对青少年，父母的教养体现得更多的是指导和心理的支持。 亲子关系的研究 亲子关系的类型 亲子关系与心理健康 家庭教养方式与儿童个性的关系 来自日本白佐俊宪所编的《家庭教育心理学图解资料》 家庭教养类型 子女的性格、行为类型 拒绝 服从、攻击、适应困难、不安全感、神经质、性虐待倾向、内向、固执、不守规则 过分保护、宠爱 服从、孩子气、嫉妒、神经质、攻击、不安 支配 依存、内向、盲从、认真、自我中心、紧张、喜欢争吵、冷淡、不协作、胆大 不一致 攻击、神经症、嫉妒、不良行为 有缺陷的教育 缺乏适应力、攻击、反抗、嫉妒、神经症、问题行为 幸福、协调、稳健 协作、自立、良好的适应力、遵守规则 伦理的、科学的 自信心、协调性、责任感 容忍、理解 社会性强、对将来有信心、富有同情心 父母与孩子一起游戏