生物科学的学习过程江苏教育版高一生物课件.pptVIP

第二节 生物科学的 学习过程;进化论发展过程的重要人物;拉马克：获得性状遗传学说;2.家养动物、栽培植物与野生动植物存在较大的区别，而这些生物又是从野生动植物演变过来的。; “物种不是不变的，更不是上帝创造的。在自然界里，环境的影响使生物发生变异，并且从一种生物类型变成另一种生物类型。生物的器官是用进废退的。”; 生物在环境的直接影响下，经常使用的器官逐渐发达，不使用的器官逐渐退化这种后天获得的性状可以遗传下去。;2.达尔文：自然选择学说; Charles Darwin (1809－1882），22岁就到“贝格尔号”海军勘探船作环球旅行，5年间（1831－1836）他收集了大量的动植物资料，为自然选择学说的建立打下了坚实的基础。;达尔文观察到的事实举例;例2.克格伦岛上的昆虫;我之所以在科学上成功，最重要的一点是对科学的热爱，坚持长期探索，勤于观察和收集事实。 ——达尔文;1;3.木村资生：分子进化的中性学说 ;（1）中性学说产生的学术背景;分子生物学的有关发现 1; 随着生物由低级到高级的演化，同一种生物大分子中的氨基酸或核苷酸以一定的速率置换着。;;核苷酸的差异;“澄江动物群”化石为什么会引起科学界的极大关注;脊索动物的分类;1.出现明显的头部， 2.脊索只见于发育早期， 3.以后