高校学生的微博采使用过程研究——依据创新扩散理论.docVIP

高校学生的微博采用过程研究 ——基于创新扩散理论 绪论 选题背景与目的 微博的诞生始于博客技术先驱埃文·威廉姆斯(Evan Williams)所建立的Obvious公司推出的大微博服务。同年三月威廉姆斯(Evan Williams)是一个社交网络微博服务通信技术即时通讯，是微博应用。web2.0微博 SNS微博 校园微博、同学网、开心微博 RSS微博 鲜果联播 电信运营商微博 联通系微博 齐鲁微博 电信系微博 V博客 移动系微博 139说客 电视台微博 四川系微博 橙网微博 山东系微博 i说(微博) 湖南系微博 芒果微博 二、创新扩散理论 创新扩散理论是传播效果研究的经典理论之一，埃弗雷特·罗杰斯（E.M.Rogers）罗杰斯创新是一种被个人或单位视为的、事物 图1 创新的采用过程 创新的采用者由以下五类构成：创新者(指喜欢尝试新思想新事物，具有丰富社会关系某项创新某项创新某项创新某项创新 图2 高校学生的微博采用过程 如图，本文以创新扩散理论的采用过程为原形，构建了从知晓微博、对微博产生兴趣、搜寻信息并评价、试用微博、对微博进行实际评价，到最终决定采用微博的模型框架。其中“搜寻信息并评价”是指对微博感兴趣的人中有多少曾经浏览过微博网站或者搜寻过有关微博的信息，即多少人拥有对微博评价的必要信息，可以对其进行评价