成本会计课程教学效果总结1.PPT

成本会计课程教学内容体系 成本会计课程与其他课程的联系 成本会计课程特点 成本会计课程教学中存在的问题 成本会计课程教学设计 成本会计课程教学设计 课程理论学习：考勤（10%） 课堂练习测验（30%） 期末考试（60%） 岗位实训考核：考勤（10%） 分项实训（40%） 综合实训（40%） 实训报告（10%） 成本会计课程教师团队建设 ★团队设置 ★团队建设 成本会计课程教学效果总结 成本会计课程建设展望 ◆完善教学内容、案例和课件 ◆进一步改革教学方法和手段 ◆逐步收集课堂教学及实习实训录像资料，丰富教学资源 ◆继续深入推行“教、学、做一体化”的教学模式 成本会计课程教学设计 实施低成本竞争战略的两个案例 （一）沃尔玛案例 ????沃尔玛商店是世界第一大百货商店，其取得成功的关键在于商品物美价廉，对顾客的服务优质上乘。 ????沃尔玛始终保持自己的商品售价比其他商店便宜，在压低进货价格和降低经营成本方面下功夫。公司直接从生产厂家进货, 把货物的运费和保管费用降到最低，全美有16个配货中心，都设在离沃尔玛商场距离不到一天路程的附近地点。公司建有最先进的配货和存货系统，商场发出订货信号后36小时内，所需货品就会及时出现在货架上。????压缩广告费用是沃尔玛保持低成本竞争战略的另一策略，公司每年只在媒体上做几次广告，大大低于一般百货公司每年的50—100次的水平。????沃尔玛也重视对职工勤俭风气的培养。员工从进公司的第一天起，就受到“爱公司，如爱家”的店训熏陶。这使沃尔玛的商品损耗率只有1%，而全美零售业平均损耗率为2%，从而使沃尔玛大量降低成本。 ????沃尔玛每周五上午召开经理人员会议，研究商品价格情况。如果有报告说某一商品在其他商场的标价低于沃尔玛，会议可决定降价，保证同种商品在沃尔玛价格最低。沃尔玛成功运用低成本竞争战略，在激烈的市场竞争中取胜。 实施低成本竞争战略的两个案例 （二）邯钢案例 ????我国邯郸钢铁总厂（简称邯钢）1990年生产的28种钢材有26种亏损，1991年开始实行低成本目标管理战略，以“模拟市场核算、实行成本否决”为核心，坚持走集约化经营的道路，使效益大幅度提高，实力迅速壮大。 ????“模拟市场核算”的具体作法：一是确定目标成本，由过去以“计划价格”为标准的“正算法”改变为以市场价格为依据的“倒算法”。二是以国内先进水平和本单位历史最好水平为依据，对每一个产品都定出科学、先进、合理的目标成本和目标利润等项指标。三是针对产品的不同情况，确定相应的目标利润。四是明确目标成本的各项指标是刚性的，执行起来不迁就、不照顾、不讲客观原因。 ????“成本否决”的具体作法：一是将产品目标成本中的各项指标层层分解到分厂、车间、班组、岗位和个人，使厂内每一个环节都承担降低成本的责任。二是通过层层签订承包协议，联利计酬，把分厂、车间、班组、岗位和个人的责、权、利与企业的经济效益紧密结合起来。三是将个人的全部奖金与目标成本指标完成情况直接挂钩。四是为防止成本不实和出现不合理的挂账及待摊，确保成本的真实可靠。账实不符的，重新核算内部成本和内部利润；成本超支、完不成目标利润的，否决全部奖金。 成本会计课程教学设计 成本会计课程教学设计 成本会计课程教学设计 手工实训操作成果 * * * * * * * 课 程：成本会计 泰州机电高等职业技术学校 陈金梅 成本核算 程序及其 一般要求 成本会 计总论 成本核 算基础 成本计 算方法 成本 报表 提供成本会计概念基础 是成本核算的基本框架 是成本会计的重点内容,详细表述成本核算基本框架下每一个环节的具体方法,如要素费用的分配等 是第三层次内容在不同企业的具体应用,如品种法、分批法、分步法等 是成本信息载体化 在专业核心课程链中，成本会计课程起着承上启下的作用，是自《会计基础》与《财务会计》后的又一门专业课程，其后续课程是《管理会计》、《财务管理》和《审计实务》等。 兼具理论性、操作性、实践性集知识、技能、技巧为一体 成本计算为主账务处理为辅 逻辑性和系统性强 成本核算方法多样容易混淆 课程的主要内容按照成本核算的一般程序进行编排，前后联系非常紧密, 要求学生必须全面掌握成本核算各环节的内容,并能够结合企业具体情况加以灵活运用。 主要是各种直接费用、间接费用等的分配方法以及产品成本计算方法，在经过一系列计算后进行必要的账务处理,涉及的