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培养学生良好的心智品质 [摘要] 教育者应该注重培养学生良好的心智品质，让智慧成为学生心智上的权威， 让学生享受学习过程中的快乐，追求心智生活的幸福。 [关键词] 心智品质 智慧 心智权威 作为一名教师，我时常因为学生在学习过程中表现的情绪低靡、缺乏持久的耐力而感到苦恼。那么，有没有一种积极的因子，可以激发孩子们的热情，催生一种持久向上的动力呢？近日，我认真研读了山西省教育厅副厅长张卓玉编著的《构建教育新模式》这本书后，问题的答案也渐渐明晰。那就是：教育者要用心培养学生良好的心智品质，践行人本主义的价值理念。下面，我就围绕这个中心，浅谈自己的几点认识： 一、珍视“培养学生心智品质”的价值 心智品质不同于道德品质，也有别于思维品质。它是指“人的心智状态、心智活动、心智追求、心智生活所体现出来的积极健康性。”很多时候，当我们把目光停留在“学生成绩的高低”、“能不能考上大学”等功利层面时，心智品质对于人在成长、成才、成功过程中的价值被大大忽视，潜藏在人性深处的真、善、美，未能被真正发掘、唤醒。学习被看做是实现外在目的的手段，很难达到“忘记一切”、“全身心投入学习”、“享受追求智慧之美”的境界。因此，教育者应该注重培养学生良好的心智品质，教会他们享受学习过程中的快乐，追求心智生活的幸福。让他们专注、执着、用心地去做事，并且尽可能做完整的事，