梁淑樱本科论文 幼儿园教育中的教具设计及制作探讨.docVIP

幼儿园教育中的教具设计和制作探讨 摘要：近年来，幼儿教育事业的迅猛发展，玩教具制作是很多教师与幼儿的共同需求。我们对目前幼儿教师玩教具制作现状做了一个简单的调查，总体上幼儿教师玩教具制作表现为: 玩教具制作认识错位，功利色彩很明显; 玩教具制作中的“虚假参与”与类参与不足; 玩教具开发与制作素养需要很大的提升; 玩教具制作缺乏一个非常好的外在支持环境。因而，今后我们需从内外两方面促使幼儿教师自主、自愿地投身于玩教具制作中。 关键词：幼儿；教具设计；教育 目 录 一、幼儿园教育教具设计和制作的作用 1 （一）有助于推进素质教育 1 （二）有助于顺应幼儿爱玩天性 2 （三）有助于幼儿创新培养 2 （四）有助于幼教实践开展 3 二、幼儿园教育教具设计制作存在的问题 3 (一)玩教具制作认识错位，功利色彩浓厚 3 (二)教师对玩教具制作参与不足 4 (三)教师的玩教具开发与制作素养有待提升 4 (四)玩教具制作缺乏良好的外在支持环境 4 三、幼儿园教育教育设计和制作问题存在的原因 5 （一）教师动力不足 5 （二）教师个人力量有限 5 （三）教师认知偏差 5 （四）家长不重视 5 四、幼儿园教育教具设计和制作的谋划 6 （一）改变玩教具制作观念 6 （二）调动玩教具制作积极性 7 （三）提升幼儿教师素养 8 （四）改善外在支持环境 9 四、幼儿园教育教具案例 9 参考文献 10  一、幼儿园教育教具设计和制作的作用 （一）有助于推进素质教育 党和国家高度重视幼儿教育工作。就在我们刚刚结束的党的第十八次全国代表大会上, 为全面建设小康社会提出新的奋斗目标, 把“优先发展教育建立人力资源强国”作为全面建成小康社会的重要目标之一。始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位, 是目前我们党和国家提出并长期坚持的一项重大举措, 也是发挥我国人力资源优势、建设创新型国家、加快推进社会主义现代化的必经之路。只有国民素质提高了，同时培养大批的人才，才能保证科教兴国和人才强国战略顺利实施并开展。习近平总书记在党的十七大的政治报告中明确提出要“重视学前教育”, 由此我们可以看出学前教育在建立全民学习、终身学习教育体系中有着很重要的作用。祖国的花朵和人类发展的未来是寄托在儿童身上的,只有提高儿童的教育，并使他们健康成长，才能让我们的事业更好的发展，甚至会关系到整个中华民族兴衰。为此, 学前教育不仅要与各类教育同步发展, 也是为各类教育做好了铺垫, 为培养社会主义事业接班人打好基础。 科学研究和事实表明, 学前期是促进个体各方面发展最关键和重要的时刻, 这时期的教育即学前教育对个体各方面的发展和国民素质的提高具有非常重要的铺垫作用。儿童期是人的生理、心理发展的最重要的时期, 如果我们在这个时期为儿童成长提供良好的条件,同时给予儿童最好的保护、照顾和良好的教育, 相信将会对儿童这一生的发展都能打下坚实的基础。学前教育不但对儿童早期认知、情感、行为和社会性等的发展造成很大的影响, 而且也能为孩子未来的成长和发展做好铺垫。作为个体终身学习、终身教育的起初, 学前教育对今后的中小学教育质量的提高和终身学习的能力有着关键性的作用。许多国家和地区的实践已证明, 某个地区的学前教育发展得好, 这个地方的基础教育质量就高,相对的人口素质就好, 同时这个地方的经济和社会发展的潜力就大。因此,建立人力资源强国, 教育为本。发展幼儿教育可以使儿童身心全面健康发展, 促进各类教育协调发展, 大大提升国民整体素质, 可以加快实现全面建设小康社会的奋斗目标的步伐。 （二）有助于顺应幼儿爱玩天性 由于幼儿的心理特点和年龄特征，所以说游戏和玩教具是幼儿阶段更好的认识了解世界、对身心发展有益的途径和学习方式之一, 是幼儿自发的自然状态下的主要学习资源, 同时也是实施幼儿教育最基本的途径和手段。幼儿的天性就是利用玩具进行活动和游戏, 玩教具和活动可以充分体现幼儿在一定年龄阶段特有的兴趣、需要和学习特点。它可以让幼儿在活动和玩教具操作中不断的学习、探索、发现, 不但能丰富知识经验, 同时也大大提高了幼儿的认知能力, 还有利于意志品质和个性的形成, 有助于爱学习、会探究的良好动力的特征的形成，它更好的促进了每个幼儿在原有水平上富有个性地发展。因此, 玩教具对幼儿教育教学活动中发挥着举足轻重的作用, 既是幼儿阶段的第一启蒙教科书, 又是幼儿教育的知识载体。玩不玩玩具, 玩什么样的玩具, 怎样玩玩具都会对幼儿的发展程度和发展水平有很大的影响。因此我们只有不断提高幼儿园玩教具水平, 大大改进提高幼儿玩教具的发展, 才能为儿童的教育和发展提供充足的物质和精神食粮, 才能更好满足儿童教育个性化发展, 才能保证在幼儿园教育活动中全面贯彻党的教育方针, 才能切实实施素质教育, 更好地培养德智体美全面发展的社会主义建