八年级语文上册《第三单元》复习ppt课件人教新课标版.pptVIP

第三单元复习;中国石拱桥;; 弧形： 拱桥： 陡坡： 和谐： 匀称： 桥墩： 推崇： 河堤： 暴涨： 惟妙惟肖：; 巧妙绝伦： 就地取材:;研读品味4-5段;石拱桥;研读品味4-5段;请说说下列句子用了哪些说明方法？;1、旅人桥大约建成于公元282年，可 能是有记载的最早的石拱桥了。;3、全桥只有一个大拱，长达37.4米， 在当时可算是世界是最长的石拱。;a、宏大壮丽：“占地72万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千多间。” b、建筑精美：“城墙四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。” 　“河上是五座精美的白玉石桥”。 c、布局统一：“三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。”; 三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着。 “矗立”突出三大殿什么特点？; 归纳：作者介绍了太和殿哪些方面的情况?说明顺序是怎样的?; 作者为什么要把太和殿作为解说的重点? ;1、抓住说明对象的特点：故宫——宏大壮丽、建筑精美、布局统一。 2、合理安排顺序：参观建筑物——空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。 3、突出重点：一组建筑物要突出重点，重点介绍三大殿的中心—太和殿。;桥之美;;苏州园林;中国四大园林：北京颐和园 承德避暑山庄 苏州拙政园 苏州留园;作者介绍;1、轩榭（ ）（ ）2、重峦叠嶂（ ）（ ） 3、丘壑（ ）　　　 4 、 池 沼 （ ） 5、嶙峋（ ）（ ） 6、 镂 空 （ ） 7、蔷薇（ ） 8、 斟 酌 （ ）（ ） 9、对称（ ） 10、相 间 （ ）;标本：;重峦叠嶂：;嶙峋：;说明对象;1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？ 明确：“标本” 2、标本在这里是什么意思？ 明确：这里有典范、代表的意思。 （这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）;说说苏州园林的总体特点。 ①苏州园林的建造者（设计者和匠师们）他们有个共同的追求，是什么？;1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中 的话回答）;3、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？;第四段： 1、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术”,这句话中，“艺术”与“技术”有何区别？;;5、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？;2、“着眼在画意”是指什么？;4、本段用了哪些说明方法？;第六段：;你如何理解“隔而不隔，界而未界”？;游览者无论站在哪个点上;语言特点：说出下列句画横线的词的作用—— （1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 “据说”是留有余地的说法，很有分寸。 （2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 “鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。 （3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。;（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。 “绝大部分”是从范围上作出限制。 （5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 “极少”则从数量上加以限制。 （6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。 “栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设??者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。 ; ;指出下面句子使用的说明方法。 1、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 2、高树与低树俯仰生姿。落叶树与常青树相间，花时不同的多种花树相间，??????。 3、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。??????，有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气??????。;4、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎样，右边也怎样。苏州园林可不讲究对称，好象故意避似的。 5、对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。;说明的对象： 说明的特征： 说明的结构： 说明的方法：;作者简介;给下列加下划线的字注音;解释下列词语; 放在室内用来挡风或隔断视线的用具，有的