山东普通高中课程实施水平评价指标-石家庄教科所.DOC

石家庄市普通高中新课程实施检查指标 一级 指标 二级指标 三级指标 评价标准与要求 等级 得分 A B C D 1课程理念(0分) 1.学习(20分) 1..1学习理念 学习制度健全、措施得力，学习记录内容全面、详实 10 8 4 2 1.2.1宣传理念 通过会议、校报、校刊、广播、网络等多种渠道和形式，及时全面地向师生和家长宣传新课程理念 1.2理念体现(30分) 15 12 6 3 1.2.3办学思想 有符合素质教育的办学理念、学校发展规划、工作计划、工作总结，并能够体现先进的教育思想 15 12 6 3 2课程设(150分) 2.1课程计划(30分) 2.1.1学习领域▲▲按照《普通高中课程方案（实验）》（以下简称课程方案）要求，整体规划八个学习领域，合理制定三年课程开设方案，满足学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分的需要 2.1.2选课制度按照《普通高中选课指导意见（试行）》的要求，制定学校选课指导方案，编制《学生选课指导手册》，行政班与学班并存 2.2科目开设(120分) 2.2.1科目开设▲▲执行课程方案，开齐必修课程。各年级必修科目安排、学分设置合理，能满足学生获得毕业所必须学分的需要 30 2.2.2模块开设▲▲按照课程方案要求，开足各必修模块课时，配齐各学科专任教师，随意增减必修模