初二数学旋转1人教版.pptVIP

（１）上面情景中的转动现象，有什么共同的特征？ （２）钟表的指针、秋千在 转动过程中，其形状、大小、 位置是否发生变化呢？ 在平面内，将一个图形沿着某个方向移动 一定的距离，这样的图形运动称为平移. 在平面内，将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转 平移不改变图形的大小和形状。 旋转不改变图形的大小和形状。 这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角。 旋转角 旋转中心 在平面内，将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。 A o B 如图，如果把钟表的指针看做四边形AOBC，它绕O点旋转得 到四边形DOEF. 在这个旋转过程中： （1）旋转中心是什么? （2）经过旋转，点A、B分别移动到什么位置？ （3）旋转角是什么？ （4）AO与DO的长有什么关系？BO与EO呢？ （5）∠AOD与∠BOE有什么大小关系？ 议一议 旋转中心是O 点D和点E的位置 AO=DO，BO=EO ∠AOD=∠BOE ∠AOD和∠BOE都是旋转角 （４）对应点到旋转中心的距离相等． 旋转的基本性质 （１）旋转不改变图形的大小和形状． （２）图形上的每一点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度 （３）任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角度都是旋转角． 例１：钟表的分针匀速旋转一周需要60分． （１）指出它的旋转中心； （２）经过20分，分针旋转了多少度？ （２）分针匀速旋转一周需要60 　　　分，因此旋转20分，分针 　　　旋转的角度为 解： （１）它的旋转中心是钟表的轴心； 可以看作是一个花瓣连续4次旋转所形成的，每次旋转分别等于720 ， 1440 ， 2160 ， 2880 思考题：香港区徽可以看作是什么“基本图案”通过怎样的旋转而得到的？ P69 随堂练习：本图案可以看做是一个菱形通过几次旋转得到的？每次旋转了多少度？ 也可以看做是二个相邻菱形通过几次旋转得到的？每次旋转了多少度？ 还可以看做是几个菱形通过几次旋转得到的？每次旋转了多少度？ 3个 1次 1800 2次 1200 , 2400 5次 600, 1200, 1800, 2400, 3000 3个 1次 600 P68 做一做： 在图中，正方形ABCD与正方形EFGH边长相等，这个图案可以看作是哪个“基本图案”通过旋转得到的． 试一试 图中是否存在这样的两个三角形，其中一个是通过另一个旋转得到的？ 试一试 分析图中的旋转现象. 课堂回顾：这节课，主要学习了什么？ 在平面内，将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转 旋转的概念： 旋转的性质： 1、旋转不改变图形的大小和形状． 2、任意一对对应点与旋转中心的连线所成的 角度都是旋转角，旋转角相等． 3、对应点到旋转中心的距离相等 自转与公转 ； / 淘宝内部优惠券 nry28ksq 北上一月余，黄河渡口显春色。）大白骡飞奔的步伐让耿正兄妹三人恰恰地赶上了头班渡船。临近年关了，天气也太冷，渡船上只搭载了差不多三成的客人。由于在上船之前已经没有时间祭奠白幺爹了，耿正就坐在船尾上拉了一段儿随心自创的二胡别离曲儿。与白家逝者的深深怀念和生者的永远别离，以及父子们南下创业以来所有往事的回忆，汇聚成太多太多的伤痛与感慨……耿正此时拉出的二胡声儿，恰是耿家兄妹三人的心曲，既委婉动听，又催人泪下……在这段儿委婉动听催人泪下的二胡声中，耿英和耿直往江里撒了一些纸钱，丢了一些点心糖果什么的。耿英一边撒纸钱一边含泪轻轻地说：“白幺爹啊，我们要回去了，可我们爹爹……”耿直一边丢点心糖果一边轻轻念叨着：“白幺爹啊，船老大伯伯也去了，你们这老哥俩又在一起做事了，可您知道吗？我爹他……”西北风呼呼地刮着，渡船不断地左右晃荡，二胡曲儿的声音也有些颤颤巍巍的……渡船很快就到达北岸了，稀稀拉拉的乘客开始不紧不慢地陆续上岸。耿正收起二胡，兄妹三人再次专注地默默朝着随风起波躁动不安的江面上望望，跟随大白骡的步伐踏上了汉口镇的土地。这是一块让兄妹三人终生难忘的土地啊！九年多之前，他们跟随爹爹远离故土和亲人，在这块陌生的土地上首次创业。爹爹的谆谆教诲，首次创业过程中父子们的艰辛、最初的成功，以及之后的挫折，对于成长中的他们来说，那都是难得的历练和最宝贵的精神财富啊！自从那次这里发生特大洪灾父子四人无奈过江之后，耿家兄妹三人就再也没有踏上过这块土地。回想当年，他们无奈离开这里时，那条通向码头渡口的道路上满是洪灾过后的杂物和淤泥，他们背着行李卷走得异常艰难。而如今，同样是