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长方形和正方形的面积计算导案
《长方形和正方形的面积计算》导案
年级：三年级 学科：数学 执笔：刘连霞 学校：向阳小学
教学目标：
1、学生在探究活动中理解并掌握长方形的面积公式，经历获得新知的学习过程。
2、会应用公式正确计算长方形和正方形的面积，并能解决实际问题。
学习重、难点：长方形和正方形面积计算方法的推导。
教学准备：
每人学具袋一个（小长方形2个，1平方分米、1平方厘米的小正方形若干）、课件等。
教学过程：
一、出示课题
二、展示自学成果
三、小组合作 、探究长方形面积的计算方法
合作要求：⑴组长负责组织和分工，并思考老师所给出的问题，⑵交流自己的方法，发言要有顺序，当一人发言时其他成员要认真倾听，组长总结问题的不同答案。⑶组长记录下来由疑问的问题，在班级展示时，交流解决。
小组合作一
同桌合作测量课桌的面积。
出示游泳池画面，让学生感受到生活中的问题再用“拼”的方法已经很困难，需探求新的计算长方形面积的方法。
小组合作二
( 2)测量小长方形的面积，寻求新的计算长方形面积的方法。
边测量边思考：
每行摆的面积单位数与长方形的长有什么关系？
摆的行数与长方形的宽有什么关系？
长方形的面积与长和宽有什么关系？
班内展示
交流展示自己的新发现，小组交流时，组长整理，由代表展示自己小组的新发现，及存在的问题和困惑，教师适时点拨。
小组合作三
再次交流验证，我们得出结论：
长方形的面积=（ ）× （ ）
四、应用新知解决实际问题
一个游泳池长25米，宽20米它的面积是多少平方米？
五、巩固迁移
10㎝ 8㎝ 6㎝
6㎝ 6㎝ 课件演示长方形的长边逐渐缩短的过程，让学生观察回答。
当长方形的长和宽相等时，这个长方形就是（ ）形 ，此时长和宽统称为正方形的（ ），
由长方形面积的计算方法我能得出正方形面积的计算方法：
正方形的面积=（ ）× （ ）
五、达标测试
1、精彩回放：
长方形的面积=（ ）× （ ） 正方形的面积=（ ）× （ ）
2、计算下面图形的面积(单位：厘米)
9 5
3、篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方米？
4、智慧大挑战：这是一块打碎的玻璃，你能求出它原来的面积是多少吗？说说你的想法。
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