八下思品6.1知识助我成长 总第14课时 万慧颖.docVIP

学科 思品 年级 八年级 课 题 6.1知识助我成长 课型 新授 课时 1 授课日期 5.4 总第（14）课时 教 学 目 标 知识 目标 懂得教育的含义，教育的作用，受教育的含义，义务教育的地位、含义和特点 能力 目标 提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。 情感 目标 帮助学生树立终身学习观，培养学生学习的态度；引导学生认同自觉履行受教育的义务。 教学重点 受教育既是公民的权利，也是公民的义务。 教学难点 教育的作用。义务教育的含义（受教育是公民的义务） 板 书 板 画 设 计 6.1 知识助我成长 1、教育的含义、作用、对个人和国家的意义 2、受教育权的含义、义务教育的地位、含义、特征 舒兰市中小学“三修三课”教案用纸（正页） 舒兰四中 设计人：万慧颖 舒兰市中小学“三修三课”教案用纸（副页） 教学过程设计（含时间分配） 教师活动 学生活动 一、、复习提问　导入新课 1、教育的含义：是以促进人的发展、社会进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。 2、教育的重要作用意义。 （1）教育对于个人成长的作用（两个作用） 师：受教育程度代表收入，如现在好好学习等于给父母攒钱， 小结 ：对个人来讲，它对于一个人的成长，起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。用简洁的话回答：（教育获取知识、知识改变命运）。 （2）对国家来说，教育成就国家、民族的未来（神一到神十的发射、嫦娥的上天等等） （二）我们享有受教育的权利 1、什么是受教育权 是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 受教育权是一项基本的人权 2、义务教育的含义、地位和特征 （1）义务教育的含义,是国家统一实施的（所有适龄儿童 、少年）必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。（所有适龄儿童 、少年）适应的对象指明阅读相关的法律依据：61页 义务教育法 （2）义务教育的特征 ，分别的解释、说明 ①义务教育具有强制性 ②义务教育具有公益性 ③义务教育具有统一性 （3）义务教育的年限是几年？――九年义务教育 四、课堂小结： 1分钟上 通过学习，你有何收获？①公的权利和义务具有一致性 ②义务教育具有公益性特征 ③受教育是我们成长和发展的基础 ④受教育是公民的一项基本义务 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 二、2013年3月5日温家宝总理在十二届全国人大一次会议上说，我国初步解决进城务工人员随迁子女在城市接受义务教育问题，现有1260万农村户籍孩子在城市接受义务教育，我国已免除了3000多万名义务教育阶段农村寄宿制学生住宿费。 1、我国着力普及义务教育的原因是什么？ 2、我国已免除了3000多万名义务教育阶段农村寄宿制学生住宿费，体现 了义务教育的哪一特征？ 你对这一特征是怎样理解的？ 4、教育对个与国家具有怎样的作用？ 看大屏幕 回答下面的问题 自己读书，按问题回答并划重要的知识点 学生讨论回答 突破难点 区别教育对个人和国家的作用 划出知识点 学生讨论有哪些例子？ 师生共同总结 完成作业