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《圆柱的表面积与体积》复习 　 导学案 【学习目标】 　　　1、使学生熟练掌握圆柱体积的计算方法，并能正确地进行计算。 　　　2、使学生能综合运用所学知识解决有关实际问题，发展学生的应用意识。 　　　3、形成解决问题和策略，发展学生的实践能力。 【学习重点】掌握圆柱表面积、体积的计算公式，并能正确地计算。 【学习难点】综合应用计算公式解决实际问题。 【学法指导】合作交流 【学习内容】 课 前 【知识链接】 1、已知下列条件，怎样求圆柱的表面积与体积？ 已知底面半径和高，求表面积：　　　　　　　　求体积： 已知底面直径和高，求表面积：　　　　　　　　求体积： 已知底面周长和高，求表面积：　　　　　　　　求体积： 2、算一算 （1）一个圆柱体侧面积是50.24平方厘米，底面积是12.56平方厘米，它的表面积是多少平方厘米？ （2）一个圆柱体底面半径10厘米，高20厘米，它的表面积是多少平方厘米？体积是多少立方厘米？ 课 中 【小组合作】 1、一个圆柱体积是94.2立方厘米，底面直径4厘米，它的高是多少厘米？ 　 2、一个圆柱形铁皮水桶（无盖），高12分米，底面直径是高的3/4，做一对这样的水桶大约要用多少铁皮？一个水桶能盛水多少升？ 3、将一个长6分米的圆柱形钢材，切割成2节小圆柱体后，（损耗不计），表面积比原来增加了20平方厘米。已知每立方厘米钢重7.8克，这两节钢材共重多少克？ 4、一个圆柱形水槽里面盛有10厘米深的水，水槽的底面积是300平方厘米。将一个棱长6厘米的正方体铁块放入水中，水面将上升几厘米？ 【班级展示】请同学们积极展示本组的学习成果，认真倾听，大胆发表看法。 【质疑探究】通过我们的自学和交流，你还有什么问题？（感到疑惑、困难或有不同看法的问题） 【自悟自得】通过本节课的复习，你有哪些新的收获？（小组交流） 【当堂检测】 1、一个圆柱形水池底面直径8米，池深3米，如果在水池的底面和四周涂上水泥，涂水泥的面积有多少平方米？水池修好后最多能盛水多少立方米？ 2、有一个圆柱形粮囤，从里面量，它的底面半径是3米，高是2.5米。稻谷按每立方米550千克计算，这个装满粮食的粮囤约装有多少吨稻谷？ 　　3、一个圆柱底面半径是8厘米，高是6厘米，沿这个圆柱的底面直径将圆柱平均分成两份，这时表面积比原来增加了多少平方厘米？　 　　　　　　　　　 　 课 后 【课后反思】教（学）后记： ????????????????????????????????? 把高是10厘米的圆柱切拼成一个近似的长方体后，表面积增加了60平方厘米。圆柱的体积是多少立方厘米？ 《圆柱的体积》（一） 　 导学案 学习目标：　　 1、经历推导圆柱体积计算公式的过程，大胆猜想和验证获得新知识；　　 2、能运用圆柱体积的计算方法，解决简单的实际问题。 3、培养空间观念和动手操作的技能，发展推理能力，渗透转化思想。　　 4、积极参与数学学习活动，培养数学意识和合作意识。　　 学习重难点：圆柱体积的推导过程　　 学法指导：自主探究、合作交流 学习内容： 　　　　　　　　　　　　　　　课 前 【自主学习】自学课本。完成下列各题。　　 1、怎样计算圆柱的体积呢？试一试能不能把圆柱转化为我们学过的立体图形，来计算它的体积？（温馨提示：想一想，圆的面积公式是怎么推导出来的？）　　 归纳：　　 圆柱的底面是 形，可以分成许多相等的 形，然后再把圆柱按照这些扇形，沿 切开，拼起来，就近似一个 体。平均分的份数越多（所分的份数必须是偶数），拼起来的整个形体就越近似于一个 体。因此：圆柱体的体积= 　　 如果用V表示圆柱的体积，用S表示圆柱的底面积，用h表示圆柱的高，圆柱的体积公式用字母表示为： 　　 温馨提示：在计算过程中，有的并不是直接给出圆柱的底面积，而是给出底面半径或直径，我们应先求出 ，再求圆柱的体积。计算公式是：V= 或 。　　 课 中　 【小组合作】填一填：　　　　 1、一个圆柱体，底面积是12平方分米，高6分米，它的体积是（????）立方分米。 2、一个圆柱体积是84立方厘米，底面积21平方厘米，高是（??????）。　　 3、已知圆柱谷桶里底面半径是3米，高4米，它的底面积是（???????），容积是（??????????）立方米。　　 4. 一个圆柱体底面半径是4分米，当高是（? ）分米时，它的体积是62.8立方分米。 5. 一个圆柱的底面周长是18.8