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川教版历史八年级下册教材分析泸县教研室 钟德芳  2006.3.10.;综述： 川教版《中国历史》(八年级下册)实验教科书，叙述了从1949年中华人民共和国成立至2002年中共十六大召开的53年的历史，即中国现代历史。以中华人民共和国的成立为开端的中国现代史，是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史。 ;按时间顺序呈现 第一学习主题 中华人民共和国的成立和巩固（1949——1952） 第二学习主题 社会主义道路的探索 （1953——1976） 第三学习主题 建设中国特色社会主义 （1976——2002）;按专题形式呈现 第四学习主题 民族团结与祖国统一 第五学习主题 国防建设与外交成就 第六学习主题 科技、教育与文化 第七学习主题 社会生活; 重要地位: 中国现代史的学习不仅可以帮助学生感受我国社会主义建设的巨大成就和社会主义建设先进人物的事迹，培养学生的爱国主义情感和求真求实的科学态度，树立正确的世界观、人生观、价值观；更可以通过学习让学生了解我国的基本国情，认识到社会主义现代化建设的长期性和曲折性；反思历史，认识树立科学发展观的重要性；并使学生从建国五十多年来我国现代社会的不断进步和发展中，体会坚持中国共产党领导、坚持社会主义道路的必要性，坚定建设有中国特色的社会主义的信念。中国现代史教育在义务教育阶段的历史教育中，占有十分重要的地位。;第一学习主题 中华人民共和国的成立和巩固（1949——1952） 这一学习主题主要阐述了建国后头三年的历史。以中华人民共和国中央人民政府成立、西藏和平解放、抗美援朝战争和土地改革运动等重大历史事件为标志，表明新中国在建国后继续完成新民主主义的基本任务，巩固了新民主主义的胜利成果，巩固了新中国人民民主政权。这一时期是中华人民共和国取得新民主主义在全国范围胜利的重要时期。;第l课《中国人民站起来了》课程标准： 讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。简述西藏和平解放的基本史实。 课文内容：着重叙述中华人民共和国成立和祖国大陆的统一。 教学重点：??中国成立的历史意义 教学难点：新中国成立的历史意义和中国革命胜利的原因。;第2课《新中国政权的巩固》课程标准： 讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。 课文内容：叙述了抗美援朝战争、土地改革运动和镇压反革命运动等重大历史事件。 教学重点：抗美援朝战争；《中华人民共和国土地改革法》的公布 教学难点：中国政府出兵朝鲜的原因；土改的历史意义 ;主题结构：;第一学习主题教学释疑（一）; 中国革命胜利原因 1.有中国共产党的正确领导 2.有马列主义毛泽东思想为指导理论 3.走经过新民主主义向社会主义发展的道路 4.建立一只有共产党领导的革命军队，开展武装斗争 5.组织一个共产党领导的最广泛的革命统一战线，团结一切可能团结的力量共同奋斗。 结论：没有共产党，就没有新中国。 ;第一学习主题教学释疑（三）;【情感态度价值观提示】;第二学习主题社会主义道路的探索;第1课 社会主义制度的建立;课文内容：叙述从1953年过渡时期总路线的提出，一五计划的实行、我国社会主义工业化建设的开始到1956年对农业、手工业、资本主义工商业三大改造的完成的历史，反映我国由新民主主义到社会主义的转变。三大改造的完成，标志着社会主义制度在我国初步建立，我国从此开始进入社会主义初级阶段。这是中国社会在20世纪发生的继辛亥革命后的第二次历史性巨变。 教学重点：过渡时期总路线；三大改造的完成 教学难点：一五计划以发展重工业为主的原因；中华人民共和国宪法的特点;第2课《‘大跃进’和人民公社化运动》课标要求： 了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。 课文内容：主要讲述中国共产党在探索社会主义建设道路上忽视客观经济规律的严重失误。教材以农业大跃进中的浮夸风、工业大跃进中的大炼钢铁运动为例，深刻反映了大跃进运动带来的严重恶果。 教学重点： “大跃进”运动、人民公社化运动；我国完成国民经济调整的任务 教学难点： “大跃进”运动、人民公社化运动的历史教训 ;第3课《艰苦创业的民族脊梁》课标要求： 讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。 课文内容：主要反映在国家最困难的日子里，以“铁人”王进喜、“两弹元勋”邓稼先、党的好干部焦裕禄为代表的先进人物的动人事迹。 教学重点：二十世纪五六十年代艰苦创业的背景；先进人物的贡献