鲁教版新教材第二单元探秘水世界单元设计分析课件.pptVIP

修订后的课程标准（略） 学科和课程专家的意见和建议 国内外化学教育研究的成果 来自学生的问卷调查结果 来自教师的问卷调查结果;教材知识体系的系统性仍需加强 2. 个别概念的表述需要进一步研究 3. 个别实验探究活动的设计有待改进 4. 某些习题的设计需要改进 ;目标定位：更加关注学生的全面发展和终生发展 教学设计：更加强调方法、智慧、思想、观念 教学实施：活动促发展 教学评价：多元评价 多种功能;第二单元 探秘水世界 教材分析及教学建议;;1.新旧教材对照及改编意图;（2）节标题变化：;（2）节标题变化：;（3）其它变化;;3.单元教学内容编排体系及课时安排;4、单元整体教学建议;注重科学方法和化学科学思想的教育。; ;2. 增加“分子”这一知识点，更加符合课标二级主题“微粒构成物质”中： “认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒”的要求。同时增加一个“实验探究”和一个“多识一点”，通过实验探究“分子的特征”——酒精和水混合实验和品红在热水冷水中溶解的对比实验让学生自己归纳总结出分子的特征，更能体现“实证意识”，也比原教材只通过水分子就得出分子的特征更有说服力。“多识一点——布朗运动”是按照课标中提供的情景素材增加的内容。 ;2. 更换了“挑战自我”题目，更加具有针对性和实用性。 ;（二）课程标准对本节教学的要求;;