考纲要求: 1、常见温度值(认识);环境温度(认识); 2、液体温度计的工作原理(认识);温度测量(操作); 3、固液气三种物态及基本特征(理解); 4、物态变化过程的实验探究(探究);物理现象与物质的熔点或沸点的联系(理解); 5、水的三态变化及水循环现象(理解);节约用水(认识)。 考点一:温度和温度计 考查方向通常有: ①对温度的单位、常见温度值的认识; ②对常用温度计的结构、原理及使用的认识; ③对温度计的结构及使用的认识。 例1、温度是表示物体 的物理量。某天某市的最低气温为–12℃,读作 ;该天的最高气温为8℃,则该天的最大日温差是 ℃。 例2、以下估测与实际情况相符的是( ) 人体感觉舒适的环境温度约为40℃ B.人正常步行的速度约为5m/s C.中学生脉搏跳动一次的时间约为3s D.一支新铅笔的长度约为17cm 例3、(2013?西宁)家庭和实验室里常用的温度计是根据液体 的原理制成的,小明用温度计测量教室外的温度如图所示,其示数为 ℃;小明想温度计的玻璃泡不装水的原因是 。 例4、体温计是根据水银的 性质制成的,读数时看到的是水银
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