六年级二班全体同学热烈欢迎您的光临课件.pptVIP

六年级二班全体同学热烈欢迎您的光临;《圆的周长》;２．怎样才能得到圆的周长？; 用什么办法“化曲为直”测量出圆的周长呢？ 一、绕线法 二、滚动法 ;实验;实验总结;圆周率用字母表示: π (读做pài);用公式表示: 圆周率=圆周长÷直径;用字母C表示圆的周长:;例2 一辆自行车车轮的外直径是71厘米 , 自行车车轮滚动一周,自行车约前进多少米 ? (得数保留两位小数);试一试;1.计算下面各圆的周长。 5cm 0.2cm 15cm ;2.一个圆形花圃，半径是20厘米，这个花圃的周长是多少米？ ⒊一个圆形牛栏的直径是30米，要用多长的铁丝才能把牛栏围上一圈？围5圈需要多长的铁丝呢？ ;大约2000年前，我国的古代数学著作《周髀算经》中就有“周三径一”的说法。意思是说圆的周长是直径的3倍。大约1500年前，我国伟大的数学家和天文学家祖冲之，就精确地计算出圆周率应在3.1415926～3.1415927之间，成为世界上第一个把圆周率值的计算精确到6位小数的人。他的幻灯片 6这项伟大成果比国外数学家至少要早一千多年。生为中国人，应为之自豪。;教学反思:在教学用绕线法测量圆的周长时,有一学生提出把圆两次对折后,用线测出扇形的弧长再教乘4就可以了,我听了后大感惊喜,说实在的,我已经连续五个六年级了,但都没有人学生提出这个办法(甚至连我也没有想到过).所以说,学生也可以是老师.今后,在教学中,我想我得多和学生交流,我问问他们的想法,以提高自己的教学能力.