初中语文七年级上册（2013年5月第3版）《25河中石兽》课件.pptVIP

;;导入：这篇讲了一个故事：有一个庙靠近河，庙门倒塌之后，门旁的两只石狮也掉到了河里。后来要修庙，决定要把石狮打捞上来。有人说，到下游去找，因为石狮被水冲走了，结果在下游没找到。一个读书人说，石狮肯定沉到沙泥里去了，因为石头重，沙泥轻，结果在庙前的沙泥里也没找到。一个老水手最后说，这两个石狮在上游，结果果然在上游打捞到了。 怎么会到上游去呢？阅读完课文后我们便知道了。 ;河中石兽;沧州南一寺临河干，山门 圮（pǐ）于河，二石兽并沉焉。;阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。;以为顺流下矣，棹（zhào）数小舟，曳（yè）铁钯，寻十余里无迹。;一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究 物理。是非木杮（fèi），岂能为暴涨携之去? ;乃石性坚重，沙性松浮，湮（yān）于沙上，渐沉渐深耳。 ;沿河求之，不亦颠乎?” 众服为确论。;一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。;盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴;渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。; 如是再啮，石又再转。;转转不已， 遂反溯（sù）流逆上矣。;求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎?” ; 如其言， 果得于数里外。;然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?;课堂测验;总结四种寻找石兽的方法;;;;;;;;;;;;;;;分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征。;课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？ 1、不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。 2、同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。 ;;下列叙述不符合原文意思的一项是（　　） A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。 B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。 C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。 D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。