2016年全国新课标II卷数学高考第20题探析.docVIP

2016年全国新课标II卷数学高考第20题探析 郭晓泉 （甘肃省华亭县第二中学 744103） 题目：已知椭圆E:的焦点在轴上，A是E的左顶点，斜率为k(k0)的直线交E于A,M两点，点N在E上，MA⊥NA. （ = 1 \* ROMAN I）当t=4，时，求△AMN的面积； （ = 2 \* ROMAN II）当时，求k的取值范围. 1 解法探析 对于第（1）问，很多答案给出的依据是根据对称性得到直线的倾斜角是，然后写出直线方程，与椭圆方程联立求解，但是要问，这个对称性（与关于轴对称）要不要推理过程呢？从解题的完备性来看，应该给出推理过程. 解法1：当t=4时，易知，设，则 ，，可以得出 由，可得 于是 ，整理化简得 根据椭圆性质，，故，. 所以有 ，从而，点与关于轴对称，结合，可知，直线的倾斜角是，斜率，直线的方程为，与联立消去，得到 ，于是 . 所以，. 解法2：因，直线的方程为，代入 ，整理得 此方程有一根，可求得另一根为，于是 . 因，以代上式中的，可以得到 . 当时，有，即，即 因，所以，故而，. 于是，. 当时，. 对于（2），接上述解法2，解法如下： 当时，，化简得 ， 由此方程可得，因 ，有，结合，等价于，解得 . 所以，的取值范围是. 从以上解题过程可以看出，解法2具有普适性，解法2在解决第（1）问时，同时为解决第（2）问做了大量的准备工作，为第（2）问的解决铺平了道路.在解法1的探讨中，我们可以得到如下结论： 在椭圆中，过它的左顶点做椭圆的两条弦，若，则和关于轴对称，且直线和的斜率是或. 那么，此题第（2）问的结论是否可以有更一般的情况呢？ 2 在椭圆中的一般性探索 问题1：在椭圆中，是左顶点，过作斜率为直线与相交于点，点N在E上，MA⊥NA.如果，的面积和的取值范围又怎么样呢？ 解析：因，直线的方程为，与联立消去有 这个方程有一根是，利用根与系数关系可得另一根. 所以 ， 因MA⊥NA，以代可以得到. 若，则有，即， 由于，故，等价于. ① 当时，解①得； 当时，解①得. 当时，由得到，即 由于，所有，故 此时. 在椭圆中我们得到一般的结论，那么在双曲线和抛物线当中有没有类似的结论呢？ 3 在双曲线及抛物线中的一般性探索 问题2：在双曲线中，是左顶点，过作斜率为，且，直线与相交于点，点N在E上，MA⊥NA.如果，的面积和的取值范围会怎么样呢？ 解析：当时，仿照椭圆中探究方法，可以得出，此时直线的方程为，代入双曲线方程整理得 ，其一个根是，根据根与系数关系求得另一根为. 于是. 所以 . 当时，由，消去得，. 解得，.于是有 ，以代可以得到 . 若，则有，出现两种情况： 其一：当时，，解得， 因，从而，即， 若，则有；若，则.再结合确定的范围. 其二：当或时，，解得， 同样有，变形有， 若，则有；若，则有.结合或有 或. 问题3：在抛物线中，过顶点作斜率为直线与相交于点，点N在E上，MO⊥NO.如果，的面积和的取值会怎么样呢？ 解析：直线的方程是，与联立解得，. 于是.以代可以得到 . 因，则有，化简得，. 若，则，此时. 若，是一个与无关的定值（只与有关）. 从问题3可以看出，在抛物线中，这类问题变得简单，结果变成定值. 通过以上探索分析可以发现，在圆锥曲线中，有些结论是统一的，如，过焦点在轴上的圆锥曲线的顶点做两条互相垂直的直线与圆锥曲线分别相交于两点，若，则和关于轴对称，且直线和的斜率是或.另外，我们还可以从中发现，若，则可以根据圆锥曲线的类型确定直线的斜率的范围，反过来，也可以根据直线的斜率来确定的值. 研究圆锥曲线与直线位置关系问题，可以很好地训练学生的计算推理能力，从不同的角度思考解决问题，对思维的发散也很有帮助。这提醒我们在平时的高考复习中，应重视计算推理的应用教学。 郭晓泉：甘肃省华亭县第二中学，邮编744103，电邮箱420729858@