《声音的产生和传播ppt课件》初中科学浙教版七年级下册_3.pptVIP

请看聋哑人的生活片段！ 讨论：与你的日常生活相比，你有什么感想？ ;我们生活在充满声音的世界里，没有声音的世界将是一个可怕的世界。;一、声音的发生和声源;小实验2：让学生用一把尺，想办法使发出声音，然后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察能否听到声音？ ;小实验3：让学生用一把梳子，想办法让其各梳齿发出声音，并观察发出声音时，梳齿的现象。当梳子的齿停止振动时，能否继续听到声音？ ;亲身体验：让每个学生用自己的手指按住自己的喉部，齐声朗读：声音是由于物体的振动而产生的。 然后完成书本上的空格： 固体振动能发出声音，液体和气体振动能发出声音吗？;实验设计：你能否用实验来探究这个问题？ （你如果有机械手表可以将手表放于桌面上，然后将耳朵贴着桌面听声）音。 ;小实验5：用土电话打电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。;引导：我们通过实验发现：固体、气体都能传播声音。针对这个结论，你有什么问题想提吗？ 设计实验：四人为小组设计一个实验来探究液体能否传播声音？ 演示：在学生设计的基础上教师演示：将一个小灵通置于盛有水的玻璃缸中，用另一只手机拔通小灵通，让学生观察，能否听到铃声？ 分析：让学生分析小灵通的铃声通过几种物体才传到人耳的？ 总结：声音的传播需要物质。介质——能传播声音的物质叫介质。 ;二、声波 ;分析讨论：请你用水波实验的现象来解释，烛焰发生偏移的原因？ 喇叭振动引起周围空气振动，空气振动引起空气中的烛焰振动。 深入思考：根据物体振动能发出声音，空气、水能传播声音和刚才的两个实验现象，请你分析：物质传播声音是通过什么形式完成的？ 演示实验证实：音叉共鸣，另一音叉弹起乒乓球。 声波：声音是通过波的形式通过介质将声源的振动向外传播的。这个波叫声波。 声波的应用：超声波粉碎仪、超声波粉碎担结石、声呐。 ;课堂练习： 1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是什么物体振动产生的声音？这些声音又是通过什么物质？利??什么方式传播的？ 2、“小蜜蜂嗡嗡叫，飞到东来飞到西。小蜜蜂和叫声是怎么发出来的？当蜜蜂停留在花上采蜜时，能听到嗡嗡的声音吗？为什么？