苏教版四年级上册《一路花香》ppt课件一_2.pptVIP

教学目标 1.引导同学们去探索、发现长方形、正方形面积计算公式，体验面积公式形成过程，能正确计算长方形、正方形的面积。 2.渗透“实验—发现—验证”的学习方法，培养同学们的自主学习能力、合作意识和科学探究精神 。 图形 每排的个数 排数 面积 （平方厘米） 图1 图2 图3 3 1 3 3 2 6 4 3 12 长方形的面积= 长×宽 长 宽 S = a × b 有一个长方形的窗帘布，长5米，宽3米，它的面积是多少平方米？ 3米 5米 3×5=15（平方米） 如果这个窗帘的长减少1米，宽不变，现在这个窗帘的面积是多少平方米？ 3米 1米 3×4=12（平方米） 如果窗帘的长继续减少1米，宽不变，这时窗帘的面积又变成多少平方米？ 3米 1米 3×3=9（平方米） 1米 正方形的面积= 边长×边长 边长 边长 S = a × a 有一块边长4分米的正方形玻璃，它的面积是多少？ 4×4=16（平方分米） 1. 课桌面长10分米，宽4分米， 面积是40平方分米 。 （ ） 2. 黑板长3米，宽1米，面积是4米 。（ ） 3.一张正方形邮票边长3厘米，面积 是9平方厘米。 （ ） 4.科技楼的占地面积是一个边长100米 的正方形，它的面积是400平方米 。（ ） √ × √ × 量出数学书封面的长和宽（取整厘米数）， 计算一下数学书封面的面积。 学校在开展绿化、美化校园活动中， 在操场西边修了一个边长是5米的正 方形花坛，请你帮忙算算花坛的面积 是多少？ 本课总结 牢记长方形和正方形的面积公式，能用长方形和正方形的面积公式正确的计算长方形和正方形的面积。