2012版高中生物全程复习方略配套ppt课件阶段评估质量检测（六）（人教版福建专用）.pptVIP

(六) 必修3　第4～6章 （90分钟 100分）;一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分) 1.种群的空间分布有均匀分布、随机分布和集 群分布三种分布方式。自然松林中的松树呈均匀分布，其原因是( ) A.松树竞争阳光、水分和无机盐 B.松树的种子均匀传播 C.松树的捕食者均匀分布 D.该区域的地势平坦 【解析】选A。阳光、水分和无机盐是有限的，如果松树距离太近，种内斗争激烈，限制了松树的生长。所以松树均匀分布，原因是松树之间竞争阳光、水分和无机盐。;2.(2011·扬州模拟)某生态系统中，植物生长迅速，分解者分解速度快，腐殖质积累少，植物层次分明。该生态系统最可能是( ) A.热带雨林 B.温带落叶阔叶林 C.草原 D.北方针叶林 【解析】选A。热带雨林水分充沛，温度高，植物层次分明，其分解速度快，腐殖质积累少。;3.(2011·漳州模拟)我国人口学家在分析了某地人口普查数据后，认为当地的人口数量仍处于增长期，今后还会增长数年才会停止，做出这种判断的信息主要来自于( ) A.种群密度 B.年龄组成 C.性别比例 D.出生率和死亡率 【解析】选B。年龄组成是预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要依据，若当地人口幼年个体数量多于老年个体数量，出生率大于死亡率，则其年龄组成为增长型；若幼年个体数量与老年个体数量相当，则为稳定型；若幼年个体数量少于老年个体数量，则为衰退型。;4.福建省松溪县松源镇水南村茶山的十亩茶园进行免耕，即不耕地，不除草，只收获人类需要的部分。提倡这种耕作方式的目的不包括( ) A.使能量流向对人类最有益的部分 B.减轻水土流失 C.缓解温室效应 D.降低生产成本 【解析】选A。不除草，所以有一部分物质被草利用，草也会与作物争夺阳光、水分等，但草不属于人类需要的生产者。;5.如图为生态系统能量流动的部分图解，①代表一定的能量值。下列相关叙述中，正确的是( ) A.生态系统的能量流动是循环进行的 B.能量在沿食物链流动时逐级递减 C.次级消费者属于第二营养级 D.图中①代表呼吸作用所消耗的能量;【解析】选B。A项和B项中，生态系统的能量流动是单向流动和逐级递减的。C项中，次级消费者属于第三营养级。D项中，①代表生产者流向分解者的能量。;6.蛞蝓以土壤中的植物残叶为食，下列生物与蛞蝓生态系统成分相同的是( ) A.发生H2O→［H］＋O2的细菌 B.大肠杆菌内的T2噬菌体 C.制造酸奶用的乳酸菌 D.根瘤菌;【解析】选C。A项中，H2O→［H］＋O2是光合作用的第一阶段，参与这个反应的细菌是生产者。B项中，T2噬菌体寄生在细菌细胞内，是消费者。C项中，乳酸菌利用现成的有机物，属于分解者。D项中，根瘤菌和豆科植物互利共生，是消费者。;7.(2011·安庆模拟)生态系统的自我调节能力，对于维持生态系统的稳定起着关键作用，这是通过( ) A.种群密度有一定规律性的变化而实现的 B.群落与无机环境之间物质循环而实现的 C.生态系统内部的反馈机制实现的 D.人工进行的绿化和环境保护实现的 【解析】选C。生态系统具有自我调节能力，其自我调节能力的基础是生态系统具有负反馈调节。;8.(2011·邢台模拟)某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物(水蚤)大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是( ) A.早期不属于负反馈，后期属于负反馈 B.早期属于负反馈，后期不属于负反馈 C.早期、后期均属于负反馈 D.早期、后期均不属于负反馈;【解析】选B。食藻类浮游动物和藻类构成捕食关系，藻类增多，导致浮游动物增多，而浮游动物的增多又导致藻类减少，可构成负反馈；当排入污水后，浮游动物死亡，加剧了污染，又导致更多的浮游动物死亡，这属于正反馈。;9.(2011·宁德模拟)下列几项动物的信息传递，其作用不同于其他三项的是( ) A.一只蚜虫受到攻击时，就会放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害 B.雄鸟向雌鸟展示美丽的羽毛，引诱雌鸟 C.鸟类的各种鸣叫声 D.乌贼受到威胁时释放墨汁 【解析】选D。A、B、C三项中的信息传递，是调节生物种内关系，D项中的乌贼释放墨汁，是调节种间关系。;10.(2011·宁德模拟)在一片动植物种类繁多的森林中，消 费者、分解者种类和数目基本稳定，那么下列哪项与之不相 符( ) A.能量流动与物质循环保持相对稳定 B.食物链和食物网保持相对稳定 C.各类生物所含的能量值变化较小 D.各种群年龄组成维持增长型 【解析】选D。由于森林中消费者、分解者种类和数目基本稳定，则各种生物之间的关系保持稳