第九周画出你的美丽.docVIP

画出你的美丽 一、内容：找规律 二、目标： 1.让学生发现、经历、探究图形的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。 2．在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。 3．合作中逐步形成评价与反思的意识。 4．培养学生发现和欣赏数学美的意识。 三、课程解读： 找规律是数学活动中的一项技能。对于一年级的孩子来说，他们才刚刚接触数学，对于他们来说，也只能寻找一些简单的数的变化规律和图形变化规律，而这里选择让学生寻找图形的变化规律，主要是因为学生的直观感觉由于抽象的思维。通过让学生接着画图形的方式，使学生经历观察、发现并总结运用规律的过程。让学生在活动的过程中发现和欣赏数学美。 四、流程 把一些图形按照一定的规律排列起来,然后用白纸盖住其中一部分,你想要画出被盖住的部分,就必须仔细观察没盖住的图形,从中寻找规律.观察图形的变化,可从图形的形状、位置、方向、数量、大小、颜色等方面入手,从中找出规律. ? 这样思考: ,图1图2画的是笑脸,只不过是数量上有增减;图2图4所画的虽不相同,但是数量和位置相同.从而我们确定,图3图4画的都是月亮,并且图3位置和数量都与图1相同。 ?答案:? ,按照规律补充完整. ? ? 这样思考: 从左至右黑点的个数依次为4 3、 2个,依此推断,第四个圆里只有一个圆点;图1图3斜线的方向相同,那么图2图4斜线的方向相同。 ????? 答案: 　　　　?? ??? 活动三：按顺序观察下列图形的变化,然后按照规律在空白处填上合 适的图形。 ?这样思考:1号, 方形 2号, 三角3号, 圆4号.第二幅图 星2号,第三幅图星是3号,依此规律,第4幅图星是4号.其他三个小图形也会发现此规律。 ?????????????? 答案: ?????????????????????????????? ? 活动四：小红在院子里采了许多花,把它们整整齐齐的排列着.下面两 个空框中应摆什么花? 这样思考:2枝依次重复出现。 答案: ?????? 活动五：观察下面图形的变化，请你接着再画出一幅图来。 ???????????????????? ??? ? ???????这样思考: 观察上面的图发现，横着看最下面一排的骨头每次多一块，第二排的骨头也每次多一块，依次类推。从形状上看像楼梯，第一幅图是1块，第二幅图是按照1、2的顺序排列，第三幅图是按照1、2、3的顺序来排列。那么第四幅图就是按照1、2、3、4的顺序排列。 ???????? 答案: 2．仔细观察，寻找规律，在问号处填上合适的图形。 3．仔细观察，寻找规律，在方框中填上合适的图形。 4．仔细观察，寻找规律，在问号处填上合适的图形。