动植物的控诉1正式.docVIP

科教版品德与社会六年级下册 动 植 物 的 控 诉 郴州市宜章县赤石乡学校 肖艳 教学内容： 《思品与社会》六年级下册第77—80页的内容 教学目标： 1、知识与技能：了解由于地球生态环境遭到严重破坏，珍稀动植物种类濒临灭绝等问题，使学生感受到保护环境的问题已刻不容缓，并初步了解和掌握保护野生动植物的措施和方法。 2、过程与方法：通过安排学生课前预习、课前调查、课堂朗读、课堂汇报交流等活动，培养学生观察、收集、整理、汇报资料的能力和分析问题的能力。 3、情感、态度与价值观：树立、强化学生的环保意识。 教学重点 了解地球生态环境遭到严重破坏，珍稀动植物种类濒临灭绝等问题，探究造成这种现象的原因。 教学难点: 了解和掌握保护野生动植物的措施和方法，树立、强化学生的环保意识。 教学过程： 一、谈话导入。 （多媒体课件展示课题） 师：同学们，这节课我们研究的课题是：《动植物的控诉》，看到这个题目，同学们可能会很好奇，动植物朋友们要控诉谁呢？为什么要控诉呢？动植物朋友们到底发生了什么事呢？我们只要认真学完这节课，就会知道答案。 二、 “以前的地球”和“现在的地球” 对比。（多媒体课件展示，教师适时解说） 很多年以前，地球上是另一番景象：环境十分和谐，充满了生机。 （教师播放“以前的地球”图片），这是一幅多么美丽的图画啊！ T：同学们，你们觉得美吗？ T：实在是美极了！ 可是，不知从什么时候开始，小鸟少了，小鹿不见了，狐狸也没了踪迹... ...（教师播放“现在的地球”两组图片），播完后，师提问：你看完了这两组图片有什么样的感受？生讨论交流。 我们不禁要问，原本和谐的大自然，怎么会失去往日的生机呢？今天就让我们一起来听一听动植物的控诉吧（板书课题）生齐读课题，读出控诉的力量，再读一遍！ ? 三、大自然的惩罚 1．失去和谐的大自然 （1）展示教科书中的案例：万亩森林受到松毛虫的袭击；蝗虫吃掉上千万平方米的草原。 （2）给人类带来的恐惧（师讲述） ①佳木斯市的青蛙集体“卧轨”自杀。“青蛙集体自杀”可能是稻田喷洒农药过多使它们被迫转移而被车辆碾压。 ②土耳其东部的一个小镇上发生了近1500头羊集体自杀的事件，而且是跳下悬崖绝壁。最后，总共有450头羊自杀身亡。 ③1976年，美国佛罗里达州的海滩上，突然有250条鲸鱼游上浅水，当潮水退下时它们被搁浅在海滩上。美国海岸警卫队员们带领数百名自愿救鲸者进入冰冷的海中，阻止那些鲸鱼自杀。有的人用消防水管向鲸鱼喷水，想以此延缓它们的生命，有的人则开来起重机，试图把鲸鱼拖回大海…… 师：我们面临的已经是一个危险的环境，作为小学生，我们应该怎样来保护我们我们的动植物朋友，怎样保护我们赖以生存的家园呢?（全班交流意见。） ? 四、行动起来，保卫家园 1．金点子活动 ①指导学生开展“点子大王”活动，将保护动物的点子写下来，然后与同学们进行交流。 ②师概括总结保护野生动植物的措施。 保护好野生动植物的措施有： （1）不要乱砍乱伐和破坏草坪； （2）不要随意乱倒垃圾； （3）不要滥用农药和杀虫剂； （4）不要让水和空气受到污染； （5）劝阻亲人和周围的人拒食野味，不去野味餐馆用餐； （6）对于用珍稀野生动物做的制品，如皮衣、药品、补品等要坚决抵制； （7）积极宣传保护野生动植物的重要意义； （8）增强法制意识，对违背国家《野生动物保护法》的现象要举报、监督。 ? 五、畅想《未来的地球》 师：同学们，如果没有动植物的陪伴，我们人类将变得很孤单，甚至引发巨大的灾难。因此，动植物是我们的好朋友，我们要马上行动起来，从小事做起，从现在做起，像关心自己的亲人一样，去保护它，爱护它！让地球上的每一个成员都能和谐相处！ 如果那样， 22 世纪的地球又是何种情景呢？请看录像模拟的未来地球：（课件展示） 鱼儿在清澈见底的河水中欢快地游来游去，鲸鱼在蔚蓝的大海里喷水，胖乎乎的熊猫转过来了，有的躺在草地上晒太阳，有的在茂密的竹林中美滋滋地品尝竹叶，小鸟栖息在茂盛的森林里，猴子欢天喜地地在林中跳跃，动物们在林中不时传来悦耳的叫声…… 师：爱动物等于爱自己，当我们关爱周围的环境，用心维护自然的时候，大地也给人类以丰厚的回报，我们生活在美丽如画的大自然的怀抱里，红红的花，绿绿的草，蓝蓝的天，清清的水，令人赏心悦目，神清气爽。人与自然和谐相处，共生共荣。 ??六、宣读 《环保倡议书》 环境，是人类赖以生存的条件，保护环境就是保护我们自己。为了人类永远有一个美好的生存环境，我们倡议：我们是“绿色学校”的学生，一定要努力学习科学知识，增强我们的环保意识。倡导文明行为，从我做起，不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花摘叶，保护环境，保护生物，使生物与人类和谐共存！ ?