3.1 认识自己 课件（共25张PPT）.ppt

学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队友进行了下面的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 小刚：那这次比赛我不参加了。 …… 1、你如何看待小刚对自己的认识？ 小刚没能正确客观地认识自己。 2、这样的认识给他带来怎样的影响？ 由于过于自负，导致朋友对他越来越不信任和疏远。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 ①正确认识自己，可以促进自我发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 为什么要正确认识自己（意义）？（P27 ①-②） 那么，你是从哪些方面认识自己的?  多把尺子量自己 我 我 我 我 长得比较矮…… 是一名男生…… 不爱说话，很内向…… 是妈妈的好儿子， 老师的好学生，同伴的好朋友…… 思考： 1、你是从哪些方面认识自己的？ 2、你是怎么得出这些认识的？ 你对自己的认识有多少？ ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 身材、相貌、体能、性别等 性格、气质等 社会角色、与他人的关系 请说一说， 你眼中的自己是什么样的？ 哪些是自己满意的部分？ 哪些是自己不满意的部分？  ②我们可以通过自我评价来认识自己。 对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 自我观察和分析： 观察在学校和家庭中的表现； 观察强项和弱项； 观察感兴趣和讨厌的事情等； 分析过去的生活经历、成功的 经验或失败的教训等。 与他人比较： 比较的内容可以是全面 也可以是单方面； 比较的对象可以是现实中人 也可以是名人或文学作品中人； 尤其是与同龄人比较， 可以加深自身特点的认识和了解。 自我评价的方法 以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失. 唐太宗 李世民 * * * * * * * 1、为什么说学习是辛苦的？ 2、为什么说学习是快乐的？ 3、我们应该如何学会学习？ 背一背 我是谁？ 我是一个怎样的人？ 我和别人一样吗？为什么？ 我将来会成为一个怎样的人？ 第１课时　认识自己 第三课 发现自己 第一单元 成长的节拍 1、为什么要正确认识自己（意义）？ 2、你是从哪些方面认识自己的？ 学习目标 青蛙的故事 森林举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登台表演，动物们也欢呼“大”。 青蛙觉得自己也很大，“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗?”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，青蛙的肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。 Know yourself. ——苏格拉底 自知者明。 ——老子 人贵自知 Know Yourself ①正确认识自己，可以促进自我发展。 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 * * * * * * *