3.4(七上）实际问题与一元一次方程.ppt

3.4实际问题与一元一次方程 大同十三中 赵耀飞 学习目标 1、会用一元一次方程解决配套问题； 2、体验建立方程模型解决实际问题的一般过 程； 学习重难点 教学重点： 建立配套问题的方程模型 教学难点 ：从问题中寻找等量关系，把实际 问题数学化。 知识链接 1、解一元一次方程的一般步骤是什么？ 去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1 2、比例的基本性质是什么？ 若a：b=x：y 则 bx=ay 课前预习 阅读课本100页例1，思考下面的问题： （1）1个螺钉需配2个螺母；2个螺钉需配几个螺母；几个螺钉需配6个螺母；x个螺钉需配几个螺母？ （2）如何理解“每天生产的螺钉和螺母刚好配套”？ （3）本题的等量关系是什么？ （4）若安排x名工人生产螺钉,则应安排多少名工人生产螺母? (5)x名生产螺钉的工人一天能生产多少个螺钉? (6)可列出的方程是？ 自主学习 例1 某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母。1个螺钉需配2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？ 解：设应安排x名工人生产螺钉，（22-x）名生产生产螺母。 根据题意，得 2000（22-x）=2×1200x 化简,得 5(22-x)=6x 解方程，得 x=10 22-10=12 答：应安排10名工人生产螺钉，12名生产螺母。 合作探究 1、若设应安排x名工人生产螺母，你会解决例1的问题吗？与同伴交流。 方程为 2000x=2×1200（22-x） 2、你认为用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么？ (1)审题（2）设未知数（3）列方程 （4）解方程（5）检验（6）答 交 流 展 示 一套仪器由一个A部件和三个B部件构成。用1m3钢材可做40个A部件或240个B部件。现要用6m3钢材制作这种仪器，应用多少钢材做A部件，多少做B部件，恰好配成这种仪器多少套？ 解：设应用xm3做A部件，（6-x）m3做B部件。 依题，得 3×40x=240 （6-x） 得 x=4 6-x=6-4=2 4×40=160 答：应用4m3做A部件，2m3做B部件，可配成仪器160套。 课堂小结 1、解决配套问题的关键是什么？ 2、用一元一次方程解决实际问题的一般步骤 是什么？ 3、你还有什么收获或困惑？ 达标测评 1、某服装厂有工人54人，每人每天可加工上衣8件或裤子10条，应怎样分配人数，才能使每天生产的上衣和裤子配套？设有x人做上衣，则做裤子的人数为 人， 本题的等量关系是 可列的方程是 。 2、（选做） 机械厂加工车间有85名工人，平均每人每天加工大齿轮16个或小齿轮10个，已知2个大齿轮与3个小齿轮刚好配成一套，问需要分别安排多少名工人加工大、小齿轮，才能使每天加工的大、小齿轮刚好配套？ 解：设安排x名工人加工大齿轮，（85-x）名加工小齿轮。 依题得：3×16x=2×10（85-x） 解得 x=25 则小齿轮工人为60 答：应安排25名工人加工大齿轮，60名加工小齿轮。 (54-x) 上衣数=裤子数 8x=10(54-x) 作业 基础达标 1、某车间有28名工人生产螺栓和螺母，每人每天平均生产12个螺栓或18个螺母，使螺栓和螺母每天按1：2配套，每天应安排生产螺栓和螺母的工人各多少名？ 能力提升 2、一张方桌由一个桌面和四条腿组成，1立方米木料可制作桌面50张，或桌腿300条，现有5立方米木料，问用多少木料制作桌面，多少木料制作桌腿，正好配成方桌多少张？ 3、课本107页9题 拓展创新 4、已知3m长的某种布料可做2件上衣或3条裤子，一件上衣和一条裤子为一套，计划用600m长的这种布料做裤子和上衣，要使加工的衣服刚好配套，应如何分配布料？