18《她是我的朋友》优教课件（第二课时）.ppt

她是我的朋友 第二课时 Contents 目录 01 02 03 04 生字复习 词语复习 课文讲解 课文总结 05 课后作业 第二课时 学习目标 1、感受对主人公阮恒的表情和动作描写，体会人物的内心活动。 2、理解课文内容，感受朋友之间的真挚友谊。 课文讲解 目录 她是我的朋友 我听说过这样一件事。　　战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死。还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。　　附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了。经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。　　输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。 课文讲解 目录 她是我的朋友 详细讲明本文故事的起因：一个孤儿受伤需要输血。 课文讲解 目录 她是我的朋友 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。　　“噢，谢谢你。”医生说，“你叫什么名字？”　　“阮恒。” 思考：为什么阮恒有这些动作？ 课文讲解 目录 她是我的朋友 阮恒“颤抖—举起来—放下去—举起来”这一系列很矛盾的举动，说明了他内心也很矛盾。 阮恒为什么这么挣扎呢？是害怕抽血疼吗？ 抽血时，阮恒的表现又是怎样的呢？ 课文讲解 目录 她是我的朋友 小组合作交流： 画出献血时描写阮恒表情、动作的句子，并说说他当时是怎样想的。小组长做好总结。 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 阮恒举手时为什么颤抖？为什么把手“放下去”“又举起来”？他当时是怎么想的？ （害怕、紧张、矛盾、犹豫） 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。……抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。 * “很快”说明什么？ * 为什么“阮恒一动不动，一句话也不说”？ （急着救小姑娘） （内心紧张） 请找出描写阮恒表情、动作的词语： * 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 * 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 * 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 * 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 * 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 * 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。 事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。” * 阮恒在输血过程中为什么要这样哭？ 医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。 事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。” “他是以为自己就要死了”他这种想法是什么时候就产生的？ （在他颤抖地举起小手之前就有了） 医生的话使他立即停止了哭泣，想象医生安慰阮恒的是什么话？ 合作研读 说一说，你感受到的阮恒是怎样的一个人？ 也可以说说你和你朋友之间的友谊。 课文讲解 目录 她是我的朋友 本文记叙的是阮恒为受伤的同伴献血的故事，赞扬了他为救朋友而无私奉献的优良品质，让我们感受到了他金子般的美好心灵以及朋友之间的真挚友谊。 课文总结 目录 她是我的朋友 1、能复述这个故事。 2、完成课后练习题。 课后作业 目录 她是我的朋友 退出