教育心理学单选多选专项训练附答案.docVIP

2013 教育心理学单项选择题、多项选择题专项训练 一、单项选择题 单选题一 1.在教育心理学中，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研 究所不能忽视的重要内容。 A、教学内容 B、教育媒体 C、教学环境 D、教学过程 2.20 世纪 60 年代，在美国发起课程改革运动的著名心理学家（） A、桑代克 B、斯金纳 C、华生 D、布鲁纳 3．在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（） A、教学过程 B、教学手段 C、教学内容 D、教学媒体 4．1903 年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命 名的专著。 A、斯金纳 B、布鲁斯 C、华生 D、桑代克 5．教育心理学的诞生之年是（） A、1903 年 B、1913 年 C、1924 年 D、1934 年 6．教育心理学的创始人是（） A、华生 B、桑代克、 C、布鲁纳 D、加涅 7．1924 年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（） A、陶行知 B、蔡元培 C、潘菽 D、廖世承 8．1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此， 乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 A、《大教学论》 B、《人是教育的对象》 C、《教育心理学》 D、《教育心理学大纲》 9..学习的主体因素，指（） A、学生 B、教师 C、教学手段 D、教学环境 10．在学校教育中，起关键作用的是（）。 A、教学媒体 B、教师 C、学生 D、教学环境 11.教育心理学研究的核心内容（） A、教学方法 B、教师 C、学生 D、学习过程 12教育心理学初创时期的时间大致为（） A、19 世纪加年代以前 B、19 世纪 80 年代 C、20 世纪 20 年代以前 D、20 世纪 80 年代 选择题一答案：1-5、CDCDA 6-10、BDBAB 11-12、DC 单选题二 1、儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现 命题之间的的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维以接近成人的水平。这在 皮亚杰儿童智力发展阶段中属于《》 A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段 2、维果斯基在儿童心里发展观上提出了《》 A 阶段发展理论 B 最近发展区理论 C 文化历史发展理论 D 人格发展理论 3、影响人格发展的社会因素包括（） A 家庭教养模式，学校教育，同伴群体 B 家庭教养模式，学校教育，社会教育 C 父母性格，学校教育 同伴群体 D 家庭教养模式，校风校纪，同伴群体 4.（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。 A 小学 B 初高中 C 大学 D 成年 5.去几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展的哪个阶段的儿童能做到这中 程度？ A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段 6.某学生活泼好动，乐观灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。 她的气质类型属于（） A 多血质 B 胆汁质 C 粘液质 D 抑郁质 7.根据埃里克森的理论，2-3 岁的发展任务是培养（） A 自主性 B 主动性 C 勤奋感 D 自我同一性 8.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（） A 控制 B 基本看法 C 改造 D 意识 9、少年期的年龄一般在（） A、6、7 岁-11、12 岁 B、11、12-14、15 岁 C、8、9 岁-16、17 岁 D、6、7 岁-14、15 岁 10、狼孩现象主要是由（）因素造成的 A、先天 B、后天 C、遗传 D、狼奶 11、青少年期一般指（）岁 A、6-12 B、11-18 C、6-18 D、10-20 12、前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（） A、前运算阶段 B、客体永久性 C、守恒性 D、可验证性 13、提出最近发展区理论的心理学家是（） A、维果斯基 B、布鲁纳 C、加涅 D、桑代克 14、个体倾向于利用自己或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（） A、场依存性 B、场独立性 C、冲动 D、沉思型 15、在几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是 A 场依存性 B、发散性 C、冲动性 D、沉思型 1