《我们周围的空气》教学课件.pptVIP

教科版 三年级科学上册 巩义市第二小学 李春红 小教高级教师 体验活动一： 先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻孔，感觉一下自己的呼吸。你们能想出其它办法感觉自己的呼吸吗？ 体验活动二： 请用手捏住鼻子，看看能坚持多久？如果坚持不住就不要坚持了。 体验活动三： 把手按在胸部，深吸一口气，再慢慢把气呼出，反复做几次，感觉一下吸气和呼气时，胸部和腹部的变化。 思考： 根据呼吸时胸部和腹部的变化，你们能推测我们身上有哪些器官参与呼吸吗？ 人体的呼吸器官由鼻、喉、气管、支气管和肺组成。肺是气体交换的场所其余器官是气体的通道——呼吸道。肺分左肺和右肺，肺里面有许多肺泡，总数有7.5亿个，如果把肺泡展开，表面积可达55平方米~70平方米。肺泡表面密布毛血管网。 资料： 如果我们按每分钟呼吸20次，每次吸进500毫升空气计算，一昼夜进出体内的空气有多少？ 气体 氮气 氧气 二氧化碳 水蒸气 吸进人体的空气（100） 78% 21% 0.4% 0.6% 呼出人体的气体（100） 78% 16% 4% 2% 吸进去的和呼出来的气体成分比较 呼 吸 急救 炼钢 保护空气 １主要污染物:二氧化硫 碳氧化物 氮氧化物 碳氢化物 飘尘 煤尘 放射性物质等 空气污染源 自然：火山爆发、地　　　震、森林火灾 人为： 人为来源 来源: 煤、石油的燃烧,矿石冶炼,汽车尾气,工业废气等 2.三大环境问题煤、石油的燃烧,矿石冶炼,汽车尾气,工业废气等 （三大环境问题煤、石油的燃烧, 1）酸雨：二氧化硫（SO2） （2）温室效应：二氧化碳（CO2） （3）臭氧空洞：氟氯烃 酸雨对森林的破坏 治理： 1.减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱S处理） 2.改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放 4.大力植树造林. 3.减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。 为了能呼吸健康的空气，就要保护好环境，保护环境，从我做起。说一说你准备从哪些方面做起呢？ 巩义市第二小学 制作人 康明磊 2016年9月16日