2018年旅游地理备考：学案练案教学设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 旅游地理教学设计 高考考点统计分析 考试内容 核心知识点 全国卷五年（2013-2017）考题统计 题型 旅游资源的类型与分布 旅游资源的内涵，旅游资源的多样性；自然旅游资源与人文旅游资源的区别，进入“世界文化与自然遗产”名录的重要意义 2013课标Ⅱ，42题，10分 综合题 旅游资源的综合评价 中外著名旅游景区的景观特点及其形成原因；旅游资源开发条件评价的基本内容，评价旅游资源的开发条件 2016课标Ⅱ，42题，10分 2015课标Ⅱ，42题，10分 2013课标Ⅰ，42题，4分 综合题 旅游规划与旅游活动的设计 旅游景区的基本要素及其影响，对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划；收集旅游信息，确定旅游点，选择合理的旅游路线 2017课标Ⅱ，43题，10分 2015课标Ⅰ，42题，10分 2014课标Ⅰ，42题，10分 2014课标Ⅱ，42题，10分 综合题 旅游与区域发展 旅游业的发展对社会、经济、文化的作用；旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施 2017课标Ⅰ，43题，10分 2017课标Ⅲ，42题，10分 2016课标Ⅰ，42题，10分 2013课标，42题，6分 综合题 考纲细化高考预测 考纲 考纲细化 考题预测 1.旅游资源的类型与分布 2.旅游资源的综合评价 3.旅游规划与活动设计 4.旅游与区域发展 1．理解旅游资源及其特征，掌握旅游资源价值的分析判断方法，识记我国的“世界文化与自然遗产”及其重要价值 2．掌握旅游景观欣赏的基本方法，理解并掌握旅游资源的开发条件和评价方法 3．掌握旅游景区的基本要素以及它们的相互影响，旅游景区的景点、交通和服务设计的初步规划与设计；学会旅游点的确定，合理的旅游路线的选择；理解地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的安全防范措施 4．理解旅游业的发展对社会、经济、文化的作用；理解旅游与景区建设对地理环境的影响；掌握旅游开发过程中的环境保护措施 1．结合一些著名的旅游资源，分析其内涵、类型及特性 2．结合具体的旅游景观，分析其资源价值、地理位置与交通、客源市场、基础设施等，对旅游资源的开发条件作出评价 3．结合一些著名旅游景观，分析旅游景观的基本欣赏方法 4．结合具体的旅游活动，根据旅游资源的状况和旅游者的个人情况，确定旅游目的地及旅游线路 5．结合现代旅游活动，关注假日新变化，结合各景区假日旅游状况分析旅游业对地方经济发展的作用 6.分析旅游景区的基本要素以及它们的相互影响，初步学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计 7.结合实例说出旅游活动与景区建设对地理环境的影响及在旅游开发过程中的环境保护措施 课时：两课时 知识结构 考点和对应练习 考点一：旅游资源的类型、特征、价值、意义及欣赏 一、旅游资源的分类、特征、价值 分类 自然景观旅游资源 人文景观旅游资源 地质地貌景观 气象气候景观 水文地理景观 生物景观 建筑景观 文化艺术景观 风土 民情 举例 路南 石林 吉林雾凇 黄果树瀑布 香山红叶 丽江古城 “三大石窟” 傣族泼水节 特性 不同性 季节性和地域性 可创造性 共同性 多样性、非凡性、永续性、易損性 价值 不同性 美学价值、科学价值 历史文化价值 共同性 经济价值 注意：　(1)判断旅游资源的类型时，关键是看吸引旅游者的主导要素，如华山之险在于地质地貌，吉林雾凇在于气象因素，长江三峡关键在于水，这三种都属于自然旅游资源；蒙古族那达慕大会是与民族风情相关的人文活动，属于人文旅游资源。 (2)自然景观和人文景观并不都是孤立存在的，许多景观区域范围内，二者往往相得益彰，形成自然和文化景观，如我国的黄山、杭州西湖的山水林泉、亭台楼阁。 二、旅游景观的欣赏 1、天时——把握观赏时机 景观类型 景观举例及其最佳观赏时机 随季节而变化的自然景观 清明踏春、重阳登高、秋赏红叶、冬观腊梅；杭州西湖——春季最好；北京西山观红叶——金秋时节最佳；“冰城”哈尔滨——冬季；松花江太阳岛——夏季；海南岛——每年的11月前后；黄山、庐山——宜夏季观赏 随气象和时间而变化的自然景观 日出、落霞之美，溪泉的水汽蒸腾，林间的浓绿欲滴，山石的云雾缭绕，奇峰的霞光照耀——朝暮观赏；浙江的钱塘江大潮——每年的农历八月十八；山东蓬莱的海市蜃楼、四川峨眉山的佛光——特定的气象条件下出现 人文景观 赛龙舟——阴历五月初五端午节举行；内蒙古“那达慕”大会——每年一次，每次一至数日，多在夏、秋季牧草繁茂、牛羊肥壮时举行 2、地利——选择观赏位置 观赏位置 旅游景观 观赏效果 远 望 高处 峰峦 雄伟、奇特 丘陵地区的梯田 高低错落、线面结合 江