八年级物理全册 第三章 第一节 科学探究：声音的产生与传播练习 （新版）沪科版.docVIP

PAGE PAGE 7 第一节　科学探究：声音的产生与传播 一、选择题 1．如图6－K－1所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉靠近悬线下的轻质小球，当它们接触时发现小球被多次弹开。这样做是为了(　　) 图6－K－1 A．将音叉的振动时间延迟 B．使音叉的振动尽快停下来 C．使声波多次反射形成回声 D．将音叉的微小振动放大，便于观察 2．《掩耳盗铃》(如图6－K－2所示)的寓言故事可以说是家喻户晓。在学习了声音的有关知识后，同学们对于故事中反映的有关声音的知识产生了激烈的争论，下列是一些同学的观点，你认为这些观点中正确的是eq \a\vs4\al(链接例1易错警示)(　　) 图6－K－2 A．正在发声的物体一定在振动 B．物体振动停止后还会发出很弱的声音 C．振动停止，物体发出的声音也停止传播 D．我们能听到声音，说明发声体还在振动 3．在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是eq \a\vs4\al(链接例3方法指导)(　　) A．铝、海水、空气 B．铝、空气、海水 C．空气、铝、海水 D．空气、海水、铝 4. 关于声音的产生和传播，下列说法中错误的是(　　) A．一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 B．传播声音的介质有气体、液体、固体，真空不能传声 C．声音在固体和液体中比在空气中传播得慢 D．声音在介质中以波的形式传播 5．当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于(　　) A．山谷中有磁场，能将呼喊声录制再播放 B．有很多人在模仿我们呼喊 C．呼喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中 D．山谷中有不同的介质传播声音，使呼喊声以不同的速度传到我们耳中 6．小钢把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端击打铁管，小钢先后听到两次响声，由表可知eq \a\vs4\al(链接例3方法指导)(　　) 几种物质中的声速v/(m·s－1) 空气(15 ℃ 340 海水(25 ℃ 1 531 空气(25 ℃ 346 铜(棒) 3750 软木 500 大理石 3810 煤油(25 ℃ 1324 铝(棒) 5000 蒸馏水(25 ℃ 1497 铁(棒) 5200 A.先听到的是由空气传来的响声 B．先听到的是由铁管传来的响声 C．声音在空气中比在铁中传播得快 D．一个是原声，另一个回声 7．在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图6－K－3所示，当喇叭发声时，肥皂膜将(　　) 图6－K－3 A．振动 B．静止不动 C．一直向右运动 D．一直向左运动 二、填空题 8．2017·哈尔滨端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的________产生的；鼓声通过________传到观众处。 9．在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是铃由于受到金属珠子的敲击发生________而发声的；二胡、古筝、古琴等弦乐器一般是靠________振动发声；军号、唢呐、喇叭、笛子等管乐器是靠________振动发声。 10．如图6－K－4所示，在“探究空气是否传声”的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐________(选填“变大”或“变小”)，然后把空气又逐渐地通入玻璃罩内，会发现声音将逐渐________(选填“变大”或“变小”)。这说明声音的传播需要________。 图6－K－4 11．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上帮小明填上空缺。 (1)悠扬的笛声是________振动产生的。 (2)声音在水中的传播速度________(选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。 (3)在月球上，声音不能传播的原因是_________________________________________。 12．在“天宫二号”上，我国宇航员在空间站内可直接对话，但在空间站外工作时，必须借助电子通信设备才能进行通话，原因是__________________。我们可以听到老师的讲课声，说明________能够传播声音；花样游泳运动员能潜在水中听到音乐而跳舞，说明________能够传播声音。隔墙有耳说明________能够传播声音。 13．声音在15 ℃的空气中传播速度约为______m/s。雷雨交加的夜里，小明同学看到闪电约8 s后听到雷声，小明距雷电产生的地方大约______m 14．小俞对着山崖大喊一声，经过2 s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是________m。这种方法________(选填“能”或“不能”)用来测量地、月之间的距离。 15．在学校举办的运动会上，张华同学担任100 m赛跑的计时员。为了使比赛结果计时较精确，张华应_________