2018年度中考数学试题分项版解析汇编（第01期）专题4.2 三角形（含解析）.docVIP

专题4.2 三角形 一、单选题 1．如图，ADCE分别是△ABC的中线和角平分线．若AB=AC∠CAD=20°，则∠ACE的度数是（　　） A. 20° B. 35° C. 40° D. 70° 【来源】 【答案】B 点睛：本题考查了等腰三角形的两个底角相等的性质，等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合的性质，三角形内角和定理以及角平分线定义，求出∠ACB=70°是解题的关键． 2．如图，已知在△ABC中，∠BAC90°，点D为BC的中点，点E在AC上，将△CDE沿DE折叠，使得点C恰好落在BA的延长线上的点F处，连结AD，则下列结论不一定正确的是（　　） A. AE=EF B. AB=2DE C. △ADF和△ADE的面积相等 D. △ADE和△FDE的面积相等 【来源】 【答案】C 【解析】分析：先判断出△BFC是直角三角形，再利用三角形的外角判断出A正确，进而判断出AE=CE，得出CE是△ABC的中位线判断出B正确，利用等式的性质判断出D正确． 详解：如图，连接CF 由折叠知，EF=CE ∴AE=CE， ∵BD=CD， ∴DE是△ABC的中位线， ∴AB=2DE，故B正确， ∵AE=CE ∴S△ADE=S△CDE， 由折叠知，△CDE≌△△FDE ∴S△CDE=S△FDE， ∴S△ADE=S△FDE，故D正确， ∴C选项不正确， 故选：C 点睛：此题主要考查了折叠的性质，直角三角形的判定和性质，三角形的中位线定理，作出辅助线是解本题的关键． 3．我国古代伟大的数学家刘徽将勾股形（古人称直角三角形为勾股形）分割成一个正方形和两对全等的直角三角形，得到一个恒等式．后人借助这种分割方法所得的图形证明了勾股定理，如图所示的矩形由两个这样的图形拼成，若a=3b=4，则该矩形的面积为（ ??? A. 20 B. 24 C. D. 【来源】 【答案】B 点睛: 本题考查了勾股定理的证明以及运用和一元二次方程的运用，求出小正方形的边长是解题的关键. 4．如图，在Rt△ABC中，CM平分∠ACB交AB于点M，过点M作MN∥BC交AC于点N，且MN平分∠AMC，若AN=1，则BC的长为（　　） A. 4 B. 6 C. D. 8 【来源】 【答案】B 【解析】分析：根据题意，可以求得B的度数，然后根据解直角三角形的知识可以求得NC的长，从而可以求得BC的长． 点睛：本题考查30°角的直角三角形、平行线的性质、等腰三角形的判定与性质，解答本题的关键是明确题意，找出所求问题需要的条件，利用数形结合的思想解答． 5．如图，已知，添加以下条件，不能判定的是（ A. B. C. D. 【来源】 【答案】C 点睛：本题考查了全等三角形的性质和判定，等腰三角形的性质的应用，能正确根据全等三角形的判定定理进行推理是解此题的关键，注意：全等三角形的判定定理有SASASA，AAS，SSS． 6．如图,木工师傅在板材边角处作直角时,往往使用“三弧法”,其作法是： 1）作线段,分别以为圆心,以长为半径作弧,两弧的交点为 （2）以为圆心,仍以长为半径作弧交的延长线于点 （3）连接 下列说法不正确的是( ) A. B. C. 点是的外心 D. 【来源】 【答案】D 【解析】分析：根据等边三角形的判定方法，直角三角形的判定方法以及等边三角形的性质，直角三角形的性质一一判断即可； 详解：由作图可知：AC=AB=BC ∴△ABC是等边三角形， 由作图可知：CB=CA=CD ∴点C是△ABD的外心，∠ABD=90° BD=AB， ∴S△ABD=AB2， ∵AC=CD， ∴S△BDC=AB2， 故AB、C正确， 故选D 点睛：本题考查作图-基本作图，线段的垂直平分线的性质，三角形的外心等知识，直角三角形等知识，解题的关键是灵活运用所学知识解决问题，属于中考常考题型． 7．如图，点分别在线段上，与相交于点，已知，现添加以下哪个条件仍不能判定 ） A. B. C. D. 【来源】 【答案】D 点睛：此题主要考查学生对全等三角形判定定理的理解和掌握，此类添加条件题，要求学生应熟练掌握全等三角形的判定定理． 8．已知，用尺规作图的方法在上确定一点，使，则符合要求的作图痕迹是（ A. B. C. D. 【来源】 【答案】D 点睛：本题主要考查了作图知识，解题的关键是根据中垂线的性质得出PA=PB 9．在直角三角形中，若勾为3，股为4，则弦为（　　） A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 【来源】 【答案】A 【解析】分析：直接根据勾股定理求解即可． 详解：∵在直角三角