2018年秋七年级数学上册 第二章 几何图形的初步认识 2.2 点和线同步练习 （新版）冀教版.docVIP

PAGE PAGE 3 2．2　点和线 一、选择题 1．下列各图形中，可以比较长短的是(　　) A. 两条射线 B．两条直线 C．两条线段 D．直线与射线 2．下列说法中，错误的是(　　) A. 经过一点的直线可以有无数条 B．经过两点的直线只有一条 C．一条直线只能用一个字母表示 D．线段CD和线段DC是同一条线段 3．下列语句中正确的个数是(　　) ①直线MN和直线NM是同一条直线； ②射线AB和射线BA是同一条射线； ③线段PQ和线段QP是同一条线段； ④直线上一点把这条直线分成的两部分都是射线． A. 4 B．3 C．2 D．1 4．下列现象中，可以用“两点确定一条直线”来解释的有(　　) ①把弯曲的公路改直，就能缩短路程；②园林工人栽一行树，先栽首尾的两棵树；③解放军叔叔打靶瞄准；④在墙上钉木条至少要两颗钉子才能牢固． A. 1个 B．2个 C．3个 D．4个 5．如图K－17－1所示，下列说法不正确的是(　　) 图K－17－1 A. 直线AC经过点A B．BC是线段 C．点D在直线AC上 D．直线AC与线段BA相交于点A 6．经过任意不重合的三点中的两点共可以画出的直线有(　　) A. 一条或三条 B．三条 C．两条 D．一条 二、填空题 7．如图K－17－2，图中有________条直线，有________条射线，有________条线段． 　图K－17－2 三、解答题 8．按下列语句画出图形： ①画一条直线l，在直线l上取两点A，B； ②在直线l外取两点P，Q，使点P，Q在直线l的异侧，且A，B，P，Q任意三点不 共线； ③画直线PQ交线段AB于点O； ④画线段PA，PB和射线QA，QB. 素养提升　　 建模思想(1)观察思考 如图K－17－3所示，线段AB上的点数与线段的总条数有如下关系：如果线段AB上有3个点，那么线段总条数为3；如果线段AB上有4个点，那么线段总条数为6；如果线段AB上有5个点，那么线段总条数为________． 　　　　3＝2＋1＝eq \f(3×（3－1）,2) 6＝3＋2＋1＝eq \f(4×（4－1）,2) 图K－17－3 (2)模型构建 如果线段上有m个点(包括线段的两个端点)，那么共有________条线段． (3)拓展应用 8位同学参加班上组织的象棋比赛，比赛采用单循环制(即每两位同学之间都要进行一场比赛)，那么一共要进行多少场比赛？ 请将这个问题转化为上述模型，并直接应用上述模型的结论解决问题．  1．C 2．C 3．[解析] B　②不正确． 4．C 5．[解析] C　A．直线AC经过点A，正确； B．BC是线段，正确； C．点D在直线AC外，不在直线AC上，错误； D．直线AC与线段BA相交于点A，正确． 故选C. 6．[解析] A　当三点在同一直线上时，只能画出一条直线；当三点不在同一直线上时，每过两点可画一条直线，共可画3条．故选A. 7．[答案] 1　9　12 [解析] 图中有直线AC，共1条直线；以A为端点有2条射线，B为端点有1条射线，C为端点有2条射线，E为端点有3条射线，F为端点有1条射线，共2＋1＋2＋3＋1＝9(条)射线；线段有AC，AD，AE，AF，BC，BD，BE，BF，CD，CE，DF，EF，共12条线段． 8．解：如图所示： [素养提升] 解：(1)10　(2)eq \f(m（m－1）,2) (3)把8位同学看作线段上的8个点，每两位同学之间的一场比赛看作一条线段，线段上8个点所构成的线段条数就等于比赛的场数，因此一共要进行eq \f(8×（8－1）,2)＝28(场)比赛．