第八课日月无私照第一课时平等的真谛课件].pptVIP

双加中学“一环四步”教学模式 双加中学“一环四步”教学模式 第三单元 同在阳光下 第八课 日月无私照 一个花季少年，因为受到的不公平待遇，永久丧失了本应享有的生存权和发展权。可见，平等、公平对我们每一个人多么重要。 知道平等的真谛是什么。 了解为什么要维护平等。 懂得如何维护平等。 第一步： 第三步： 高低贵贱之辩： 正方：人没有高低贵贱之分， 反方：人实际上有高低贵贱之分， 你赞同哪个观点，请用事例和他人的言论等证明你的论点？ 小结： 现实生活中，因各自的际遇不同，人与人之间确实存在这样那样的差别，但这不能成为人们享受人格尊严的条件。生命本身没有高低贵贱之分，人与人之间应该是平等的。 一、什么是平等 人与人之间的平等是以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。 （1）从人格角度：人人生而平等，没有高低贵贱之分； （2）从基本权利角度：（享受权利的平等）每个人平等的享有人格尊严权、生存权、发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等方面的权利。 名人故事 世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。” 名人名言 皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的。 ------[法]蒙 田 人生来就是平等的，自然在身体和精神方面平等地创造了人。 -----[英]霍布斯 蕴涵的道理：生命平等 你认为的生活中存在哪些不平等问题… 如：因性别、家庭出生、疾病、民族、宗教、户籍等引发的不平等问题，也有种族歧视、难民地位等引发的不平等问题。 平等问题是一个世界性问题，引起了世界人民的普遍关注，也引起了联合国的关注，联合国的《世界人权宣言》是重要文献。 说一说 二、我们为什么要维护社会的平等？ 1、平等是人类永恒的追求； 2、维护社会社会所有成员的基本尊严 和基本生存条件，是一个合理社会的道德 责任和道德义务，也是每一个社会成员的 责任和义务； 3、只有维护这些权利，才能保证社会的 公平和正义，才能维护社会的和谐稳定。 三、阅读教材第54页蒋聪伶和霍金的材料,结合本课基础纳知识，分析归怎样维护公民的平等权？ 面对生活中的不平等现象，如何维护公民的平等权？ 法律角度 国家制定 道德角度 社会和个人承担道德义务和责任 案例 某单位车辆违反交通法规并造成交通事故，造成两人身亡。其中一人为某大学教授，另一人为农民工。在理赔时，肇事单位认为，应给大学教授赔偿50万元，而农民工的赔偿，是按着农民工家乡当地的平均收入水平，只赔10万。 不公平 法条链接 《中华人民共和国侵权责任法》第十七条因同一侵权行为造成多人死亡，可以以相同数额确定死亡赔偿金。 （2010年7月1日起施行） 判断： （1）保护弱势群体，是政府的事情，我们个人做不了什么。 （2）我不属于社会弱势群体，维护社会平等的问题与我无关。 理由： 社会成员的人格尊严的获得，需要法律的保障，更需要每个 社会成员的自觉维护。（国家、个人角度） （3）我是社会弱势群体，这个社会太不公平了。 （4）像我们这种人，社会不会在乎我们的，学好不学好都一样。 理由：处境不利的人要自立自强， 用自己的奋斗来捍卫自己的尊严， 通过自强发展自己，赢得他人的尊重。 X X X X 东方维纳斯杨佩 霍金 ①需要国家给予政治保障、法律保障、制度保障。 ②需要社会和个人自觉承担道德责任和道德义务。 ③身处逆境的人，要用自己的奋斗诠释平等，捍卫尊严，赢得别人的尊重。 三、怎样维护公民的平等权利？ 什么是平等 人与人之间是平等的 2、它包括人人都享有平等的政治、法律权利和人格尊严 怎样维护平等 为什么我们应维护平等 1、平等是人类永恒的追求。 2、维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。 3、只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义，才能维护社会的和谐稳定。 1、需要国家给予政治保障、法律保障、制度保障