6.1。2平面直角坐标系.docVIP

陇西县德兴初级中学数学学科导学案备课活页 学科组签名 教务主任签名 学习过程： 一、复习 1、在一条笔直的街道边，竖着一排等距离的路灯，小华、小红、小明的位置如图1所示，你能根据图示确切地描述他们三个人的位置关系吗？ 2、如果我们画一条数轴，取小红的位置为原点，取向右的方向为正方向，取两盏路灯间的距离为一个单位长度，那么小华的位置（A）就可以用 来表示，小明的位置（B）就可以用 来表示（如图2).此时，我们说点A在数轴上的坐标是 ，点B在数轴上的坐标是 ．这样数轴上的点的位置与坐标之间就建立了 关系． 课题：6.1 .2 平面直角坐标系（1）主备人：王瑞峰 时间： 学习目标：1、认识平面直角坐标系，了解点与坐标的对应关系； 2、在给定的直角坐标系中，能由点的位置写出点的坐标 重点：认识平面直角坐标系。难点：根据点的位置写出点的坐标。 思考问题：（1）在图7的平面直角坐标系中，你能分别说出点A，B，C，D的坐标是什么吗？ （2）从上面的练习中你有什么发现？原点O的坐标是什么？x轴和y轴上的点的坐标有什么特点？ 五、巩固练习 教材第43页“练习”第1、2题。 六、总结归纳 七、布置作业 必做题：教材第45页习题6.1第3，4、5、7、8、9、10题． 刚才是利用数轴确定点在直线上的位置，能否找到一种方法来确定平面内点的位置呢？（写出课本41页图6.1-3中的A、B、C、D的位置） 数学知识：有条件的同学请查查笛卡尔的资料，最早采用这种方法的是法国数学家笛卡儿 三：平面直角坐标系的概念 （认真阅读41页中间一段，写出平面直角坐标系及横轴、纵轴、原点、正方向等的概念，并画个平面直角坐标系，标出X轴和Y轴，原点等） 注意：在一般情况下，两条坐标轴所取的单位长度是一致的． 点的坐标（认真阅读41页最后一段话） 尝试：请在图6中写出点B、C、D的坐标。注意 ：表示点的坐标时，必须横坐标在前，纵坐标在后，中间用逗号隔开。