【精品】28.真理诞生于一百个问号之后（教案）-鲁教版-五年级语文下册.docVIP

五年级下语文同步备课资料包（教案） 鲁教版 28.真理诞生于一百个问号之后 【教学目标】 一、知识与技能 会写5个生字，正确读写“诞生、洗澡、机械、无独有偶”等词语。 二、过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子。 三、情感态度和价值观 理解三个关于科学发现的故事，正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。 【教学重点】 会写本课生字，能联系上下文理解课文中含义深刻的句子。 【教学难点】 理解课文内容，体会含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。 【教学方法】 演示法、合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件、相关视频。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导入 1．播放视频：。些科学家、牛顿、钱学森、李四光。）3. 这些科学家为什么会取得伟大的成就？（回答。4. 这些科学家存在的，就是善于提问、思考，今天我们就来学习第《一百个问号之后》：一百个问号之后）1. 叶永烈简介：有2. 自由阅读课文，读准字音，3. 标出自然段序号，画出本课的生字、词。 4. 再读课文，说说课文讲了事？ 主要 诞生 洗澡 漩涡 司空见惯 花圃 定理 玫瑰 见微知著 （1）开火车读词语。互读互相检查朗领读生词，对生词识记情况。 做游戏生字 5. 理解词语： 定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。 学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。 司空见惯：看得多了，不以为奇。 无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。 见微知著：微，隐约；著，明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 锲而不舍：锲，镂刻；舍，停止。比喻有恒心，有毅力。 三、精读感悟 1. 学习第一至六 （1）指名朗读课文第六。 会（？）教授什么？（ （5）是怎么做的（ （6）谢皮罗最后得出什么结论？（ （7）第二个事例是什么？（ （8）是什么促使波义耳进行研究的？（研究成果后，如何运用的？（ （10）第三个事例介绍了什么？（ （11）是什么促使他进行研究的？（的疑问。 （12）最后得出什么结论？（ （13）洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 （14）这三个事例有什么共同点？（齐读课文至六自然段。 （1）指名朗读八自然段。说明了什么？（ （3）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 （4）数学家华罗庚是如何说的？最后一句话？）善于思考、提问对我们来说很重要，你有什么感想？自由回答。第、八自然段。所列出的事例 ） 殊（ ） 嗓（ 司空（ ） （ ）不舍 （ ）有偶 见微（ ） 六、作业布置 1.抄写本课的生字。故事讲给父母听 【板书设计】 真理诞生于一百个问号之后 谢皮罗 洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色时眼珠转动 、思考主要，首先的，取得成就的原因，生字，会认读和书写规范，精读课文，分析课文内容，让学生说说自己，以及向他们学习。，学生集中注意力，课堂氛围活跃，能够用自己的话课文内容。