二轮复习教案专题三中国古代的思想与文化.DOC

二轮复习教案 专题三 中国古代的思想与文化 【考纲要求】 1.春秋战国时期的百家争鸣。 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响 2.汉代儒学成为正统思想。 知道汉代儒学成为正统的史实 3.宋明理学。 列举宋明理学的代表人物，了解宋明时期儒学的发展。 4.明清之际活跃的儒家思想。 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家。了解明清时期儒学思想的发展。 5.辉煌灿烂的文学。 知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。 6.中国的书画及戏曲艺术。 了解中国书画的基本特征和发展脉络；了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。 【复习重点】 中国古代传统文化思想的演变是高考的重点、热点内容。从内容上看，百家争鸣、先秦儒学的基本思想、“罢黜百家，独尊儒术”、宋明理学的核心主张、王阳明的心学、明末清初进步思想家的主张和特色等将是高考重要的知识点 中国古代的文学艺术异彩纷呈，绚丽多姿，以其独特的意蕴与风格，成为世界文化宝库中的瑰宝。古代中国文化与世界文化发展关系等内容，尤其要引起重视 【教法指引】 1.把握一条线索，即儒家思想的发展变化，不仅反映了政治经济的发展变化，而且也影响着社会经济的发展变化。 2.注意把中国传统文化与世界文明的发展加以比较，体会中国古代文化领先世界的特点。 3.理顺儒家思想在中国古代的发展变化 4.如何认识儒家、法家、道家思想共同构建了中华民族传统的基本精神？ 5.明清早期的启蒙思想为什么不完善？ 6.中国古代文学成就及主要特点 【知识网络】 【专题要点】 一、中国传统文化主流思想的演变 （一）春秋战国时期的百家争鸣 1．诸子百家：①道家学派：老子、庄子；②儒家学派：孔子、孟子、荀子；③墨家学派：墨子；④法家学派：商鞅、韩非子 2．百家争鸣局面形成的意义：（1）春秋战国时期的“百家争鸣”是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国传统文化体系的基础；（2）在“百家争鸣”的过程中，各家学派相互取长补短，形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点；（3）儒家思想就是在“百家争鸣”中吸收、融合各家之长形成和发展起来的，并在日后成为中国传统文化的主流思想；（4）“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和之后中国社会历史的发展起了巨大的推动作用。在“百家争鸣”的过程中，各学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，终于形成古代中国的思想。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准侧；道家学说构成了中国2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。他们共同构成了中华民族传统文化的基本精神 3．儒学思想的形成 （1）孔子创立儒学：①政治思想：“仁”为核心；“德政”，即强调统治者以德治民；主张“克己复礼”，使每个人的行为符合礼的要求。②教育思想：创办私学，打破了教育由奴隶主贵族垄断的局面，主张“有教无类”。③著述方面，孔子整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种教本，被后人称为“六经” （2）孟子主要思想：①把孔子的“仁”思想发展为“仁政”，进一步提出了“民贵君轻”的民本思想。②在伦理观上，主张“性本善”，通过实行仁政来回复和扩充人的善性。 （3）荀子主要思想：①主张施政用“仁义”和“王道”，“以德服人”；②看到人民力量的巨大，提出“君舟民水”观点；③主张“性恶论”，强调用礼乐来规范人的行为，使人向善。 4．道家、法家和墨家 （1）老子创立道家学派。①唯心思想：认为世界万物的本原是道；②政治思想：无为而治； ③朴素辩证思想：万物、社会是运动的，关系是相对的 （2）庄子对道家学派的发展。①主张：认为世界万物是相对的。②影响：道家学说构成了中国2000多年传统思想的哲学基础。 （3）韩非子对法家思想的贡献。①贡献：以法治国，法、权、势相结合；②作用：利于建立君主专制的中央集权的国家。③影响：法家把君主的权力提高到极点，迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。 （4）墨子的主张和影响。①主张：“兼爱”，消除亲疏、贵贱的分别，同等地去爱所有的人；“非攻”，谴责战争给人民造成的灾难；提倡节俭，反对奢侈浪费；治国主张“尚贤”，反对任人唯亲。②影响：墨家思想代表平民百姓的愿望，在当时影响很大；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器 （二）汉代儒学成为正统思想 1．董仲舒的新儒学 （1）地位：董仲舒是汉朝儒家的代表人物，也是使儒家思想成为我国传统文化主流思想的关键人物。 （2）特点：把道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想