过三关总结.docx

彬县新民镇中心小学课堂教学“过三关”活动总结为了扩大上海培训成果，规范教师课堂教学行为，提升教师教学综合能力和实践水平，推动教学质量整体提高，根据县局、学区安排，我校在全校教师中全面开展以“说、讲、评”为主要内容的课堂教学“过三关”活动。本次活动的目的是：克服课堂教学中“知识传授为主，能力培养为辅；教师讲解为主，学生学习为辅；课外练习为主，课内训练为辅”的弊端；提倡推广课堂教学以“能力培养为主，知识传授为辅；学生自主学习为主，教师引导为辅；课内训练为主，课外练习为辅”的课堂教学新理念。以彻底改革课堂教学结构，全面提升课堂教学效益为突破口，强力促升小学语数外三科教师课堂教学水平，提高教学质量，从而推动我校区教育教学工作全面发展。为确保本次活动顺利开展，学校成立课堂教学“过三关”活动工作领导小组，下设课堂教学专家组、过三关”活动考核组两个工作组。活动参与人员为全校所有教师。课堂教学“过三关”活动的具体内容为说课、讲课、评课。说课主要内容为说课标，说教材，说学情，说教法，说学法,说流程。评课主要内容为发现特色与亮点，指出问题与不足，提出改进意见或建议。课堂教学“过三关”活动的主要方式为：行政推动，全员参与，人人过关。学校制定了切实可行的活动方案，成立专门的组织机构，严格按照标准对每位教师的课堂教学“三关”技能进行客观公正的考核，对每个教师建立课堂教学“过三关”技能考核档案。教师说课、讲课、评课三项基本技能达到了人人过关。本次活动共分四个阶段进行。第一阶段：示范引领（9月26日—10月10日）由参加上海培训的赵银霞同志精心打磨一节精品课在全校进行展示，全体教师按时参加听说评课。第二阶段：学区评赛（10月11日—11月30日）学校配合学区利用两周时间组织全体教师参加学区过三关评赛。每人均上了一节展示课，没有课的教师参加听课，并进行了说课评课活动。学区于10月24日对我校过三关活动进行了总结点评。第三阶段：片区评赛（12月1日—12月15日）按照县局、学区安排推荐人选参加新民片区课堂教学“过三关”评赛。第四阶段：县级评赛（12月16日——12月31日）片区将评选出的优秀教师于12月15日前报送县局课堂教学“过三关”工作领导小组办公室，由县局统一组织县级评赛。本次活动，学校领导高度重视，在活动开展之前，依据县局说课、讲课、评课标准，扎实做好教师培训，让教师理解活动目的意义，明确“过三关”的标准要求；活动期间为教师参赛做好后勤保障工作。全体教师积极参与，制作课件，精心备课，认真说课、上课、听课、评课。做到了“全员参与，人人一次性过关”。专家组成员认真研究本学科的《课程标准》，研究本学科教材，准确把握各章节、各阶段教学的重点、难点。深入学习课堂教学“过三关”活动中说课、讲课、评课标准，领会其精神实质，对教师课堂教学进行诊断评估，随时指导，及时矫正。目前，我校过三关活动前两个阶段工作已经结束。本次活动虽然取得了可喜的成绩，但也从中发现不少问题，一是部分教师特别是新任教师对《课标》和教材重点难点把握的不够准确;二是学生参与率不高；三是对多媒体的使用还不能做到得心应手；三是就是教学基本功不够扎实，课堂生成能力弱，板书设计不简练。今后，我们将继续加大教师学习培训力度，积极开展教师基本功大赛，外树形象，内强素质，为提升我校教育教学质量而努力奋斗！