2019年度高考历史一轮复习 第11讲 当今世界政 治格局的多极化趋势课后限时集训 岳麓版.docVIP

课后限时集训(十一) (时间：45分钟　分值：85分) 一、选择题(本大题共12小题每小题4分共48分) 1．(2017·太原高三模拟)1946年初美国驻苏联大使馆参赞乔治·凯南写道：“宁肯要一个分裂的德国至少让其西部成为对付极权主义势力的缓冲器也不要一个势力范围直达北海的统一的德国。”这一言论(　　) ．拉开了美苏“冷战”的序幕 导致了两个德国的形成 ．宣告了美苏关系的破裂 影响了战后的国际格局 D　[英国首相丘吉尔的“铁幕演说”拉开了美苏“冷战”的序幕故A项错B项错误；杜鲁门主义宣称“遏制共产主义”宣告了美苏同盟关系的破裂故C项错误；乔治·凯南作为驻苏大使馆参赞其主张影响了战后美国对外政策影响着战后国际格局的演变故D项正确。] 2．推动下表中所列美国对外政策出现的主要因素是(　　) 时间 事件 年5月22日 美国援助希腊、土耳其法案经参众两院通过并由杜鲁门签署成为法律 1947年6月5日 马歇尔在哈佛大学毕业典礼上发表演说提出了“欧洲复兴计划” 1949年4月4日 美国、加拿大、法国、意大利、英国等12国外长云集华盛顿举行北约签字仪式 A.美苏结束了战时同盟关系 欧洲是美国对外战略重心地区 ．美国力图全方位包围苏联 美国拥有制约苏联的绝对实力 B　[材料表格所列的美国对外政策基本上是围绕欧洲。美国的欧洲政策主要是服务于美国的利益美苏结束战时同盟关系不是影响美国欧洲政策的主要因素故A项错误；美国的对外政策围绕欧洲是因为欧洲是美国对外战略重心地区故B项正确；材料表格反映的是美国把欧洲作为对抗苏联的前沿阵地不能体现“全方位”故C项错误；第二次世界大战后苏联的政治军事实力达到可以与美国匹敌的程度美国并没有制约苏联的绝对实力故D项错误。] 3．帕尔默在《现代世界史》中写道：“美国人实现了他们自己的人道主义动机同时又满足了自己的经济需求削弱了欧洲人倒向苏联的趋势。”美国取得上述成果的措施客观上(　　) ．把欧洲纳入美国的经济势力范围 奠定战后两极格局的框架 ．直接导致两大军事政治集团对抗 推动了欧洲的分裂与对峙 D　[根据材料分析可知这一措施是指马歇尔计划是以经济扶助为手段政治控制为目的对抗苏联把欧洲纳A项错误；奠定战后两极格局框架的是雅尔塔体系故B项错误；材料中呈现的马歇尔计划是经济方面的措施故C项错误；马歇尔计划削弱了欧洲人倒向苏联的趋势受到援助的是西欧所以客观上推动西欧依附美国东欧依附苏联故D项正确。] 4．1947年7—8月苏联为加强与东欧经济联系帮助东欧经济发展分别与保加利亚、捷克斯洛伐克、匈牙利、波兰等东欧国家签订了贸易协定史称“莫洛托夫计划”。以下理解(　　) ．它的产生背景是“冷战”加深、对抗加剧 它割裂了世界市场使世界经济呈现半球化 ．它主要目的是反击美国为首的“关贸总协定” 它一定程度防止了美国、西欧国家的经济渗透 C　[根据所学知识年美国提出了“杜鲁门主义”标志着“冷战”的开始后提出马歇尔计划加强对西欧国家的经济援助材料中苏联加强与东欧国家的联系正是在这样的背景下作出的所以它是“冷战”加深、对抗加剧的产物A项正确不符合题意；苏联的这个“莫洛托夫计划”割裂了世界市场使全球化变为半球化故B项正确不符合题意；1947年10月“关贸总协定”签订与材料时间不符故C项错误符合题意；苏联的上述做法一定程度上防止了美国、西欧国家的经济渗透故D项正确不符合题意。] 5．(2017·武汉高三调研)第二次世界大战后初期西方盟国对在德国实行的“非工业化政策”进行反思他们指出：“在(　　) ．重建世界经济秩序 B．化解法德之间固有矛盾 ．扶植德国对抗苏联 D．推动欧洲一体化的进程 C　[材料“既是最重要的供货国也是最重要的接受货国”主张加强同德国的经济联系西A项错误；此举有利于化解法德之间固有的矛盾但不是主要目的故B项错误；结合第二次世界大战后初期美苏两极对峙格局的形成可知其主要目的在于扶植德国对抗苏联故C项正确；这一政策客观上有利于推动欧洲一体化的进程但不是主要目的故D项错误。] 6．1962年赫鲁晓夫给肯尼迪的信中说：“美国已公开走上了粗暴违反联合国宪章、违反在公海上自由航行的国际准则和采取反对古巴与苏联的侵略行动的道路……无疑(　　) ．当时美国已经侵略古巴与苏联 赫鲁晓夫认为古巴所拥有的武器是用于防御 ．苏联军事力量已经超过美国 在美苏争霸时期美国最终妥协 B　[材料反映的是1962年的古巴导弹危机当时美国并没有侵略古巴与苏联故A项错误；根据材料B项正确；在当时的美苏争霸中美国处于战略优势苏联在古巴部署导弹就是为了改变这种不利局面故C项错误；古巴导弹危机的结局是苏联从古巴撤走导弹苏联最终妥协故D项错误。] 7．1969年7月美国总统尼克松阐述了他的新亚洲政策美国支持亚洲国家的集体安全以遏制“极权政治”的扩张但不要“