部编版语文二上七单元教案.docVIP

教学课题 18、古诗两首 教学目标 学习1个生字，会写8个汉字。 能正确、流利地朗读、背诵古诗。 3、 4、在理解古诗的基础上，体会诗人所要表达的情感。 重点难点 重点：识字写字，理解诗句的意思。 难点：体会古诗的意境，理解诗人所要表达的思想感情。 教学准备 师：多媒体课件、生字词卡片 生：自主预习课文 课时安排 两课时 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 第一课时 一、谈话激趣，引入新课。 （出示李白头像） 学生自由举手，站起来背诵曾经学过的《静夜思》等。 同学们，你们知道吗？李白是一个性格非常豪放的人，多么奇妙的想象，多么美妙的诗句呀，小朋友是不是很想很想——（电脑出示“要求”） ⑴?想有感情地这首古诗。 ⑵?想表演这首古诗 ⑶我想用自己的语言说一说这首诗。 学生选择自己喜欢的一项活动，同学们之间合作完成。 教师巡堂参与。 谁想？你想？ ——想的都起立，还有谁？ 2、师：有谁想表演？ 3、师指名自由说。 ”是整体认读音节。 小老师带读生字。全班齐读。 （3）分析字形：这么多生字，怎样快速记忆呢？ 教师相机补充记忆方法：（出示课件） ①给熟字加偏旁组成新字：以—似 龙—笼，户—庐 ②编儿歌记忆：左里右予就是野。 ③猜字谜记忆：盆子夹住了羊尾巴。（盖） 生字去拼音，学生开火车认读。 （出示去拼音的生字)师：草原上的牧