九年级 第一单元 世界在我心中.docx

第一单元 世界在我心中单元课程标准：3.2.8 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。3.2.9 认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。单元教学目标今日世界越益开放，社会信息化、经济全球化把世界连接成一个不可分割的整体。九年级学生，随着年龄的增长和生活空间的扩大，视野也不断开阔，希望了解自己生于其中的这个世界。本单元就是将学生的视野引向世界，旨在帮助学生认识今日世界的发展趋势和时代主题，树立“平等、开放、参与”的全球观念，具有世界眼光，学会站在整个世界、人类的高度看问题，关心“天下事”。单元教学内容及其重点、难点三个教学主题：感受今日世界：从社会信息化到经济全球化、政治多元化，逐步呈现一副时代“全景图”，引导学生建立关于世界的感性认识，在此基础上提炼出“和平发展”的时代主题。开放的中国走世界：在通过中国“入世”等有影响的实例表现“中国积极走向世界”的基础上，引导学生思考“中国和世界”的关系，认识中国的和平崛起是对世界和平稳定的贡献，驳斥“中国威胁”的论调。面向世界的眼光：在前面铺垫的基础上，阐述全球观念的内涵和要求，引导学生为人类和平发展积极做出自己的贡献重点：和平发展的时代主题；树立全球观念难点：政治多极化，中国和世界的关系——中国离不开世界，世界离不开中国单元教学设计第一课时 跨越国界的沟通——感受今日世界（一）总第1课时授课时间年月日星期备注课题跨越国界的沟通课型讲授教材分析这是本单元第一节第一目的内容，阐述时代信息化给我们生活带来的变化，尤其是带来的好处，介绍互联网的特点，引导学生思考互联网的存在的弊端，正确使用互联网。属于网络安全教育的一项重要内容。重点：互联网的利弊难点：正确使用互联网疑点：为什么不允许学生进入网吧学习目标知识：认识到互联网的特点；认识到互联网的利弊能力：正确对待和使用互联网情感态度价值观：正确认识网络，知其利弊，扬长弊端，把网络正在当做良师益友。学习者分析互联网又是今天学生了解世界，借以交往、学习的重要手段。当前，部分学生沉迷网游，耽误学习，损毁身心，影响成长的现象很突出。教会学生扬长避短，正确使用网络为学习生活服务，十分迫切、必要。策略和方法熟读教材，口到思考议论，心到教学互动，释疑协作并进，提高练习考察，手到教学过程教学环节教学活动一、提出问题，明确任务引题：今天，我们一起来感受今日世界。我们生活在世界之中，我们的生活与世界相系相连。电视、互联网、报刊是我们了解世界的重要途径。你平时通过什么途径来了解今日世界呢？这节课我们一起来探讨一下问题：信息化来到我们的身边，请你举一些例子来说明？你使用过互联网吗？它有哪些特点？我国互联网的发展状况怎样，你知道吗？互联网（包括移动互联网）给你带来了什么？有人说互联网是一把双刃剑，你赞同这种观点吗？说明你的看法。查一查：什么是数字鸿沟？数字鸿沟说明什么问题？展示：跨越国界的沟通图片二、熟读课本，朗朗上口 课本是我们解答以上问题的重要工具。下面熟读教材，要求郎朗上口。（5-10分）背诵：第3页，第二自然段。三、小组议论，解答问题写一写：网络与我们的生活写真，教材第3页。议一议：以小组为单位，围绕以下问题展开议论，要求，每个小组成员都发言，发言加记3个积分。议题：信息化来到我们的身边，请你举一些例子来说明？有人说互联网是一把双刃剑，你赞同这种观点吗？说明你的看法。四、教学互动，解答疑难信息化来到我们的身边，请你举一些例子来说明？例子：老师使用电子黑板和电子课件上课（教育信息化）网上购物（电子商务），家庭办公无人驾驶汽车，虚拟现实，智慧城市QQ，微信，微博，网上论坛，社区等……你使用过互联网吗？它有哪些特点？互联网特点：全球性双向性及时性容量无限性我国互联网的发展状况怎样，你知道吗？我国互联网的发展状况：1月22日，中国互联网络信息中心 （CNNIC）发布第37次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称为《报告》）。《报告》显示，截至2015年12月，中国网民规模达6.88亿， 互联网普及率达到50.3%，半数中国人已接入互联网。同时，移动互联网塑造了全新的社会生活形态，“互联网+”行动计划不断助力企业发展，互联网对于整体社会的影响已进入到新的阶段。地址：n438609224.shtml互联网（包括移动互联网）给你带来了什么？好处：成为我们获取信息的主渠道，秀才不出门，全知天下事。进行便捷的交流合作，实现天涯若比邻，时空不再是距离实现资源共享。有人说互联网是一把双刃剑，你赞同这种观点吗？说明你的看法。辩论：正方：反方：网络弊端：网络的隐蔽性和虚拟性带来不安全网络攻击，造成网民的信息泄露网络诈骗防不胜防青少年沉迷网游，不能自拔不良信息，充斥网络，印象青少年健康成长尽