让我们相互认识,彼此了解,共同掌握了教育技术理论地.docVIP

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让我们相互认识,彼此了解,共同掌握了教育技术理论地

在经过这将近二个月的教育技术理论的学习中,让我们相互认识,彼此了解,共同掌握了教育技术理论的真谛,为我们今后的教育教学打下了坚实的基础。 有的人说“国培是一阵春风”,有的人说“国培是一场春雨”。只有在这风、雨交加的日子,才能更使我们有动力向前冲、有力量向前赶,才能让我们有了今天的收获和感悟! 时间过得好快呀,转眼这学期又快要悄然离去了,再有一个来月就迎来了这充满希望、充满期待的2012年。愿我们每位老师天天都能拥有个健康、幸福、快乐的生活,拥有个充实、愉快、美好的冬季。虽然这次学习任务即将结束,但是我们一班全体老师的拼博精神和那份纯真的友谊并没有结束。我也要感谢国培,它不但让我收获了知识技能,同时让我收获更多的是我们一班75名老师彼此的那份浓浓的友谊! 愿我们东辽一班的全体老师在今后的教育生崖中越攀越高、越走越远。共同托起我国教育事业美好的明天!!! ??? ??? 在我们一班全体老师的共同努力下,我们班的各项学习任务已取得了可喜的成绩。截止2011年11月25日,教育技术能力培训不及格的学员仅有8人,其它学员已基本达到及格以上,这是我们一班所有学员的积极进取、刻苦学习的结果,愿我们东辽一班全体老师能够继续加油,继续努力,把没有完成的学习任务补上,学无止境。 五班各项综合评比前10名将被班级推荐的人选公示如下: HYPERLINK /IndexPage/StudentIndex.aspx?UserID=19395 \t _blank 董芳菊、 HYPERLINK /IndexPage/StudentIndex.aspx?UserID=19484 \t _blank 郑丽红、 HYPERLINK /IndexPage/StudentIndex.aspx?UserID=21232 \t _blank 杨俊敏、 HYPERLINK /IndexPage/StudentIndex.aspx?UserID=21539 \t _blank 冷涛、 HYPERLINK /IndexPage/StudentIndex.aspx?UserID=22237 \t _blank 管凤波、 HYPERLINK /IndexPage/StudentIndex.aspx?UserID=22387 \t _blank 李慧媛、 HYPERLINK /IndexPage/StudentIndex.aspx?UserID=23875 \t _blank 蔡立娟、 HYPERLINK /IndexPage/StudentIndex.aspx?UserID=31824 \t _blank 牟洪飞、 HYPERLINK /IndexPage/StudentIndex.aspx?UserID=33536 \t _blank 李宝红、 HYPERLINK /IndexPage/StudentIndex.aspx?UserID=27096 \t _blank 杨福贵、 学习日志前5名 主题研讨前5名 学习时间前5名 发帖/回帖前五名 牟洪飞 16 董芳菊 13 管凤波 108 小时 14 分钟 赵兴伟 28 董芳菊 14 田莹鹏 12 杨俊敏 96 小时 38 分钟 郑丽红 25 管凤波 10 牟洪飞 11 武明辉 98 小时 56 分钟 杨俊敏 23 李慧媛 10 张云光 11 郑丽红 89 小时 31 分钟 王春芳 21 冷涛 9 管凤波 10 陈春静 88 小时 59 分钟 武淑梅 21 学习日志:提交数 338 评论数 39 班级推荐数 47 主题研讨:提交数 331 评论数 33 班级推荐数 16 作业:提交数 360 评论数 26 班级推荐数 58 论坛研讨:发帖数 752 回帖数 1360 精华贴数 2 培训作品:提交数 46 评论数 6 班级推荐数 8 班级学习简报:发布数 2 评论数 3 学员数:75 感 悟 发布者:杨福贵 发布时间: 2011-11-10 21:35:04 我是一名参加工作十四年的中学教师。随着对“教师”这个称谓的理解越来越深,我也越来越热爱这个职业。记得当初刚刚从师范毕业的时候,满怀信心地投入到教学工作中。把在学校所学的教育教学理论都用在了教学实践中。时光如水,十年,弹指一挥。当年所学的教学理论,如今多数都已随着知识的更新显得跟不上时代。许多时候都希望有机会回到学校重新学习,然而我知道那是不可能的。国培学习给了我一次机会,让我能够系统地学习有关教育的理论知识。 我利用课余时间,打开电脑,点开课程学习的界面。听着专家教授的讲解,感觉到如沐春风。专家的讲解如同春风化雨般润入到我的心田。 通过国培学习,使我知道读书学习,永无止境,方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。丰厚的学识优秀教师

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